三角形内角和评课稿.docVIP

这节课柴老师合理应用多媒体手段给学生以正确的学法指导、课堂中扮演学生学习的组织者、引导者和合作者的角色。在教学过程中，渗透猜想——验证的数学思想，采用以“猜一猜——量一量——拼—拼——折一折——看一看”为主线的在做中学的教学策略，体现了“以生为本的”教学理念。 一、为学生营造了探究的情境。? 在猜想的验证过程中，教师提供给学生充分的自我探索、自我思考自我实现的实践机会，使学生最大限度的投入到观察、思考、操作、探究的活动中。学生在老师的引导下，通过小组活动，用测量法、撕拼法、折拼法??都验证直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的内角和都是180度，通过“量”和“拼”一方面培养学生