七年级语文上册 第六单元 26《七颗钻石》教学 .pptVIP

* 第六单元 · 奇思妙想 七颗钻石 课文导入 灰姑娘 白雪公主 小美人鱼 童话故事的特点之一：神奇 本文《七颗钻石》也是一篇神奇的童话。 学习目标 1、运用学过的方法，自主学会本课生字，借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词，养成积累的好习惯； 2、通过品读，感悟文中人物美好的心灵和“爱”的神奇力量； 3、借助旁批，让学生一步步地感受这篇童话故事的神奇魅力。 作者简介 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等，也创作了大量童话。列宁评论托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。 检查预习 旱灾 绊倒 咽唾沫 水罐 焦渴而死 递给 喜出望外 新鲜 忍（rěn）不住 一瞬（shùn）间 凑（còu）上 匆（cōng）匆忙忙 竟（jìng）然 学习第一自然段 很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 所有的河流和水井都干枯了，草木丛林也都干涸了。 干涸：指河流、水井等干了。 干枯：指草木丛林都枯萎了。 理解词义时，有时候可以借助它的部首去理解。 词语运用 干涸 干枯 一夜大风，地上落满了（ ）的树叶。 今年雨水太少了，连池塘里的水都（ ）了。 请大家用手势告诉我，第一句选第几个？第二句选第几个？ 让我们一起来读读这两个句子。 干涸 干枯 明确表述顺序 许多人和动物都焦渴而死，草木丛林都干枯了，所有的河流和水井都干涸了。 你觉得这样写可以吗？为什么？ 不可以。河流和水井都干涸了，草木丛林才会因为没水而干枯，人和动物因为缺水和缺乏食物，焦渴而死。他们之间是有前后联系的，不能颠倒的。 我们来看看这场旱灾到底有多严重。 齐读第一自然段，感受大旱灾。 初读故事 故事就发生在这样一个大旱之年，刚刚我们在聊童话的时候，我们知道了童话故事有一个特点——神奇。通过昨天的预习，你能说说这个故事中最让你感到神奇的是什么？ 水罐发生了变化 缶：古代一种大肚子小口儿的器皿，有陶制的，也有铜制的。 “罐”就是一种用来装东西的器皿，所以它的部首是“缶”字。 初读故事 故事中，在水罐到底发生了哪些变化？ 要求：用自己喜欢的方式自由朗读课文，快速找出水罐发生变化的句子，用横线画下来。 A、“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。” B、“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。” C、“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。” D、“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。” E、“这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。” 自由朗读 自己读一读，要求把句子读正确、读流利。想想：水罐到底发生了哪些变化？用简洁的词概括一下。 概括说水罐发生的变化。 空——满——银——金——钻石 感情朗读 看着水罐的这些变化，让我们感受到了这真是一只怎样的水罐？ 你能不能用朗读来感受一下水罐的神奇呢？ （神奇） ①当她醒来的时候， 拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 （1）生自由读，感受神奇； （2）指名读； （3）齐读句子，感受神奇。 小结：读句子的时候，只要抓住关键词，再加上自己的体会感情地朗读，能帮助我们更好地理解句子的内涵。 ②同桌互读剩余的句子，读出水罐的神奇。 重点读好：“突然”“跳出”“涌出”“巨大”及长句的停顿。 小结：在读长句时，适当的停顿能够帮助我们读好句子。 读故事，知情节 水罐发生变化之前到底发生了什么事了呢？ 水罐的第一次变化 ①自读第二自然段，找出水罐发生变化时发生的事情。 我们来看水罐的第一次变化，它在文中的第几自然段。 （第2自然段） 请你快速默读课文，想想：发生了什么事情让空水罐装满了水？请试着用一句话概括。 一句话概括事例： （什么时候），谁（在什么地方）干什么。 概括一件事情的时候，注意关键信息不能丢。 读故事，知情节 水罐的后三次变化 ①小组合作学习 要求： 选择喜欢的方式读第三自然段。 思考：发生了什么事让水罐一次又一次地发生变化？找出相关句子，用（ ）括起来 ②小组讨论 试着用刚才学习的方法，用一句话概括水罐每次变化时发生的事情，并在作业纸上写下来。 *