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- 约小于1千字
- 约 24页
- 2019-07-01 发布于中国
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8 雨点儿;作者简介;新课导入;我会认;我会读;写一写;写一写;写一写;小组合作:
1.读一读(把课文读熟,读得有感情)
2.说一说(你发现了什么?);数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。; 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”
小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”
大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”;阅读指导;阅读指导;阅读指导;阅读指导;发挥想象;发挥想象; 雨点儿?
小雨点儿?????????? ?大雨点儿?
有花有草??????????? 无花无草?
花更红草更绿?? ??长出红花绿草; 本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了;有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景象。 ;1、在正确的读音后打钩。
cǎi( ) shǔ ( ) fān( )
彩 数 方
chǎi( ) sǔ ( )
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