《“阅读与欣赏”答题技能指导》教学设计(第二实小--巫克顺).docVIP

《“阅读与欣赏”答题技能指导》教学设计 指教：连城县第二实验小学 巫克顺 指导：连城县教师进修学校 巫永荣 傅珍凤 教学目标：? 1.通过复习，让学生认识“阅读与欣赏”答题方法的重要作用，激发学生解答阅读测试题的兴趣，养成良好的阅读理解答题习惯。 2.提高“阅读与欣赏”答题的准确率，让学生体验到阅读理解的乐趣。 3.通过“阅读与欣赏”范例答题方法的指导和辐射训练，培养学生解答“阅读与欣赏”答题技能能力，并能实际运用到日常阅读理解训练中去。 教学重难点：? 1.掌握“阅读与欣赏”答题方法，培养答题的技能能力，提高阅读理解答题准确率。 2.提高学生的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 教学设备：多媒体课件等。 教学课时：1课时? 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题? (一)观察试题，认识题型特点。《老鼠买鱼》《小陶土》（四上） 1.观察说题型特点；2.梳理题型特点；3.总结归纳：阅读理解训练，是一种综合的语文训练，在阅读理解中可以进行多方面的语文学习。阅读理解是我们获取知识和消化课本所学知识的途径，所以我们必须把阅读理解掌握好。4.揭示课题 【（课件出示：老师的要求 １．再难我们也要努力，认真对待才有希望，坚持就是胜利。 ２．多花时间研究、学习阅读理解题，一定有进步。 ３．正确的方法　+　一定量的练习=成功） （三）我们六年级就快要毕业了，