语文苏教版八年级下册海燕 教案.docVIP

电子教案 备课人 王连旺 备课时间 2011、2、14 年级 八年级 科目 语文 课题 1、海燕 教学目标 1、通过有感情朗读课文来感知课文，弄清文章深刻内涵，理解海燕这一艺术形象的典型意义. 2、理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用 3、品味文章语言。 4、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。 教学重点 1、通过有感情朗读课文来感知课文，弄清文章深刻内涵，理解海燕这一艺术形象的典型意义. 2、品味文章语言。 教学难点 理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用 教学方法 读书指导法，探究法 教具准备 课件、投影仪 教学流程 备注 导语：同学们，你们见过海燕吗？也许在你的心目中，他不过是一种再寻常不过的海鸟。但在作家高尔基的笔下，海燕成了勇敢的“暴风雨的精灵”。今天让我们一同欣赏高尔基笔下那坚强无畏的海燕吧！ 授课内容： 一、走进作者 二、品读文章，整体感知 1、听读课文 2、有感情自读课文 3、朗读点评和指导 《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画.。文笔粗犷，气势磅礴，感情激越，给人以很强的艺术感染力，朗读时候要注意体会，朗读语速不可太快，虽感情起伏而定，要有激情。 三、感受形象，体味情感 1、这是一只 __________ 海燕。 2、作者在文中是怎样来表现这只海燕的? 把海燕的活动放置海面上暴风雨来临的典型环境中，以此