结合中国传统儒家文化对初中心理健康生命教育课程的设计与反思.DOC

一等奖38篇 序号 姓名 论文题目 作者单位 1 石 琴 文化自觉价值取向下的传统文化教育的课程实施策略 东莞市石碣袁崇焕中学 2 游翊 体验式国学课堂教学模式的探索与实践 东莞市厚街圣贤学校 3 吉淑娟 人文传统教育的校本化作为——以海珠区东风小学为例 广州市海珠区东风小学 4 陈醒芬 高职院校国学经典教育的现状与对策研究 ——以汕尾职业技术学院为例 汕尾职业技术学院 5 黄惠远 诗意风骨以育之——国学教育之诗教微谈 惠州市第一小学 6 余少萤 潮州锣鼓乐的艺术特色及其教学价值探析 广东第二师范学院音乐系 7 汪燕 充实园本教材 传承客侨文化 ——凤岗“客侨文化”在幼儿园园本课程中的运用 东莞市凤岗镇中心幼儿园 8 韩璧 传统文化经典阅读教学的“四导”策略研究 广州市番禺区洛浦沙滘中学 9 温贺琴 优化国学课堂设计的三大策略 揭阳市普宁第二中学 10 周琼 国学经典课堂教学设计与有效实施策略 湛江市经济开发区第三小学 11 朱雪英 经典素读课堂教学的“读”“讲”“背” 广州市越秀区东风西路小学 12 林晓丽 以经典诵读促进学生多元智能的发展 清远市田家炳实验学校 13 曾佩嬿 弘扬传统文化 创建书香班级 广州市海珠区南燕小学 14 严晓玲 “陶韵乐特色班级文化建设”研究案例 佛山市禅城区澜石小学 15 陈丽杰 让剪纸文化在校园绽放光芒 佛山市三水区云东海街道宝月小学 16 唐琼 加强学校课程建设，落实国学经典诵读 广东省珠海市香洲区翠微小学 17 陈霓 高校传统文化推广策略研究 广东岭南职业技术学院博雅教育学院 18 窦伟伟 让中华优秀传统文化回归校园并大放异彩 东莞市长安镇中心小学 19 郑丹妮 经典诵读与小学生品德培养的研究 ——基于广州市海珠区知信小学实践的报告 广州市海珠区知信小学 20 袁春杏 论初中国学特色班级建设策略 南海区海北中学 21 汪飚 以“悦读经典”培育小学生文化自信和家国情怀的研究 东莞市长安镇第二小学 22 李婷萍 传统文化教育课程实施策略及案例 五华县水寨中学 23 付晶晶 一字一乾坤——关于“汉字寻根”的点点滴滴 广东省佛山市顺德区美的学校 24 韩玉刚 基于语文课堂视域下经典诵读方法策略浅析 东莞厚街圣贤学校 25 李素琼 传统文化在高中数学教学的渗透 肇庆市德庆县香山中学 26 杨晓玲 从高考设题意图来探究古代文化常识的教育价值 茂名市电白一中 27 陈金娟 邀约传统杏坛中，桃李芬芳满枝头 ——巧用地方传统文化实现高效德育课堂 茂名市第十七中学西校区 28 梁小敏 传统文化教育校本课程的开发与思考 ——以我校英语校本课程为例 肇庆市实验小学 29 肖春满 以传统文化作引领，践行生命幸福教育 ——特色学校建设的策略研究 江门市新会东方红中学 30 沈凯旋 中国传统文化在古诗词教学中的渗透策略 －－以《水龙吟?登建康赏心亭》为例 肇庆市高要区第二中学 31 郭美玲 让中华传统文化在高中地理课堂中绽放 汕头市第一中学 32 集体 基于核心办学理念下的传统文化教育与办学特色发展研究 东莞市长安雅正小学 33 黄素龙 弘扬潮人好家风 培养学生核心素养 汕头市潮阳第四中学 34 冼嘉裕 吟诵教学法初探——以人教版高中语文课文《定风波·莫听穿林打叶声》为例 肇庆市百花中学 35 丘远光 任珅 探寻国学教育一片天 ——深圳市松和小学国学教育特色学校建设实践与思考 深圳市龙华区松和小学 36 熊景阳 浅谈传统国学与外国语（中小）学校德育 东莞市波利亚外国语学校 37 邱译萱 小学国学经典课堂教学的策略研究 佛山市禅城区澜石小学 38 邱晓琼 中小学国学教育课堂教学模式初探 ——以广东第二师范学院国学实验教材《论语》中的“孝悌”为例 潮州市饶平师范实验中学 二等奖91篇 序号 姓名 论文题目 作者单位 1 赖派添 《君子之风彬彬有礼》 广州市禺山高级中学 2 杨素环 传统文化教案《话说短信》 广宁县南街第二小学 3 何佩莹 弘传统经典 创特色班级 广东省珠海市香洲区翠微小学 4 陈杜泽 立足语文课堂 弘扬传统文化 广东省信宜市教育城初级中学 5 蔡明明 中国传统文化的主题教学--以“儒家仁政理想”教学思路为例 深圳市宝安中学 6 王纪红 诚信伴我行 珠海市香洲区荣泰小学 7 莫伦炫 国学经典课堂教学设计、实施、拓展策略 怀集县大岗镇中心小学连会教学点 8 曾雯青 结合中国传统儒家文化对初中心理健康生命教育课程的设计与反思 广东北江实验学校 9 颜建蓉 幼儿园中班经典国学课堂 ——《弟子规》学习案例 肇庆市外贸幼儿园 10 罗瑞茜 走进非物质文化遗产——顺德唱龙舟 顺德区龙江丰华初级中学 11 郑乐琼 《“弘仁”特色班级建设策略及案例》 中山市小榄镇绩东一小学 12 陈丹琪 文化滋养课