4.2用计算器探索规律.pptx

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2019-07-01 发布于山东
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4.2用计算器探索规律.pptx

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课程标准教案;第四单元用计算器计算;课题引入;课题引入;课题引入;课题引入;知识点：运用计算器探索规律。;知识梳理;知识梳理;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;1. 用计算器先算出前面三道算式的结果，再按规律直接写出其他算式的结果。 9×7＝ 9999×9997＝ 99×97＝ 99999×99997＝ 999×997＝ 999999×999997=;2. 先用计算器计算前三题，再找一找规律，按规律推出结果。 305÷5＝ 300005÷5＝ 3005÷5＝ 3000005÷5＝ 30005÷5＝ 3000000005÷5＝ ;3. 先用计算器计算前四题，再找一找规律，按规律推出后面四题的结果。 1×8＋1＝ 12345×8＋5＝ 12×8＋2＝ 123456×8＋6＝ 123×8＋3＝ 1234567×8＋7＝ 1234×8＋4＝ 8＋8???;4. 观察下面左边的三道算式，写出右边算式的结果。 21×9＝189 54321×9＝ 321×9＝2889 654321×9＝ 4321×9＝38889 7654321×9＝;5. 找规律填空。 22×9＋2＝200 33×9＋3＝300 444×9＋4＝4000 55×9＋5＝ 7777×9＋7＝（）×9＋（）＝6000 （）×9＋（）＝900 （）×（）＋8＝800000;6. 根据前面的算式，找规律填空。 1＋121×9＝1090 4＋454×9＝（） 2＋232×9＝2090 5＋565×9＝（） 3＋343×9＝3090 7＋（）×9＝（）;发散思维