高中语文道山亭记课件-粤教版选修《唐宋散文选读》.pptVIP

* 3　道山亭记 走进作品 基础练习 1.连线作者 曾巩 曾巩(1019—1083),字子固,南丰(今江西南丰)人,生于仕宦之家。宋嘉祐二年(1057)进士,授太平州(今安徽当涂)司法参军。不久,入京任馆阁校勘、集贤校理。熙宁元年(1068),任《英宗实录》检讨官,后出为越州(今浙江绍兴)通判,历任齐州(今山东济南)、襄州(今湖北襄阳)、洪州(今江西南昌)知州,皆有善政。有《元丰类稿》传世。 走进作品 基础练习 2.写作背景 熙宁十年(1077)春,曾巩授直龙图阁,移知福州,他的前任程师孟请他为道山亭作记,他就从山水环境、人文氛围和居民安乐入手,写了一篇记,以展现程师孟治郡的种种业绩,并表达了对程师孟“抗其思于埃壒之外”的敬佩之情。 走进作品 基础练习 1.注字音 走进作品 基础练习 2.识通假 自粤之太末,与吴之豫章,为其通路(“粤”同“越”,越国) 3.解多义 走进作品 基础练习 走进作品 基础练习 走进作品 基础练习 4.辨活用 (1)汉尝处其众江淮之间而虚其地(虚:形容词的使动用法,使……空着) (2)虽下贫必丰其居(丰:形容词的使动用法,使……宽敞) (3)三山者鼎趾立(鼎趾:名词作状语,像鼎足一样) (4)不下簟席而尽于四瞩(尽:形容词用作动词,全部看到) (5)既新其城,又新其学(新:形容词的使动用法,使……新,这里是“新建”“革新”的意思) 走进作品 基础练习 5.分古今 (1)开其地,列于中国 古义:凡华夏族统辖区域都称“中国”,也代指中原地区。　今义:中华人民共和国。 (2)旁有沟,沟通潮汐 古义:连通。　今义:使两方能通连。 (3)其瑰诡殊绝之状,盖已尽人力 古义:人工之力。　今义:①人的劳力,人的力量;②劳动力。 走进作品 基础练习 6.明句式 (1)闽,故隶周者也(判断句) (2)然其四顾亦山也(判断句) (3)为亭于其处(介宾短语后置) (4)可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山(介宾短语后置) (5)陆出则阸于两山之间(被动句) (6)石错出其间(省略句) (7)汉尝处其众江淮之间而虚其地(省略句) (8)其路在闽者(定语后置) 走进作品 基础练习 7.积名句 (1)史者,所以明夫治天下之道也。(曾巩《南齐书序》) (2)举世不知何足怪,力行无顾是豪雄。(曾巩《圣贤》) (3)乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。(曾巩《咏柳》) 句段点评 自主探究 1.至秦,开其地,列于中国,始并为闽中郡。自粤之太末,与吴之豫章,为其通路。 翻译到秦朝时,开拓这片区域,(闽)列于华夏统辖区域内,开始并为秦朝的闽中郡。从越国的太末县到吴国的豫章郡,为它开通了道路。 点评此处介绍了“闽”的历史及其交通状况。“闽”原隶属于周朝,到秦朝时因开拓区域统归华夏,开始并为“闽中郡”,从越国的太末县到吴国的豫章郡,为它开通了道路。由此引出下文对陆路的描述。 句段点评 自主探究 2.其途或逆坂如缘絙,或垂崖如一发,或侧径钩出于不测之溪上,皆石芒峭发,择然后可投步。 翻译山路有的逆坡如顺着绳子(往上爬),有的在垂直的崖壁上如系于一发之间,有的小径蜿蜒延伸在深不可测的溪流上,四周石壁极锋利,选准了下脚的地方后才可迈步。 点评此处形象地说明在山路上行走的艰险。这里运用比喻和排比的修辞手法,生动地点明山路之险。“或逆坂如缘絙,或垂崖如一发,或侧径钩出于不测之溪上”这三个比喻句写出行走山间艰险万分,令人提心吊胆,且四周是锋利的峭壁,只能谨慎择步前行,可谓举步维艰。 句段点评 自主探究 3.水行其隙间,或衡缩蟉糅,或逆走旁射,其状若蚓结,若虫镂,其旋若轮,其激若矢。 翻译水流在石头间隙中,有的水势曲折奔流,有的逆行向旁边射出,形状好像蚯蚓一般盘结,又好像虫形的雕刻,水流好像车轮一般旋转,好像快速发射出的箭。 点评这里写水流曲折多变的特点。因为山间多石头,水穿行其间,必受阻隔。有时水势曲折奔流,有时向旁边逆流喷射而出,“状若蚓结,若虫镂”运用比喻的修辞手法,形象地突出水流曲折多变的特点。又连用两个比喻“其旋若轮,其激若矢”,突出水流旋转如车轮、激射如箭的特点。 句段点评 自主探究 4.其地于闽为最平以广,四出之山皆远,而长江在其南,大海在其东,其城之内外皆涂,旁有沟,沟通潮汐,舟载者昼夜属于门庭。 翻译福州在闽地来说土地最为平坦宽广,四面距离山都很远,而且闽江在它的南面,大海在它的东面,城内外都有路,路旁有沟,沟通向大海的潮汐,驾船的人昼夜都可以聚集到家门庭院。 点评这里介绍福州的治所侯官县的地形特点和地理位置。这里地势平坦开阔,距离山都很远,城内外路路相通,南临闽江,东临大海,城旁有沟通向大海,昼夜有船家聚集岸边。此处点明这里水陆交通便利的特点。 *