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与韩非子对话，作文 　　《话题作文的审题》 　　写作目标： 　　1、把握话题作文的基本特征。 　　2、掌握话题作文审题的一般方法。 　　3、提升学生的审题能力。 　　教学设想： 　　1、 结合所学课文，介绍相关知识，进行作文指导。 　　2、 训练学生“构思——列提纲——作文”的良好写作习惯。 　　3、 安排两课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、创设情境、导入新课 　　二、话题作文的审题 　　话题作文一般由四个部分组成分：材料语+提示语+话题+要求。其中，“话题”是中心， 　　是审题立意的主要对象；“背景材料”起引出话题，解释说明话题的作用；“提示语”主要用 　　来启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时的注意事项。因此，话题作文的审读 　　思路应该是：话题——材料——提示语——要求。 　　审题策略 　　1、审话题 　　增补词语，增加限制，将话题具体化。 　　忙——忙学习，忙工作，忙生活，忙游戏，忙娱乐，忙交际，忙应酬。 急急忙忙，不 　　慌不忙，忙而不乱，忙里偷闲，忙得不亦乐乎，你忙我忙人人都忙。 　　守望——守望生命，守望家园，守望精神，守望理想与希望。 　　声音——心灵的声音，熟悉的声音，美妙的声音，难忘的声音，温暖的声音。大自然的 　　声音，春天的声音，悠扬的笛声，小鸟的鸣叫声，夜来风雨声。心灵的呼唤，生活中的笑声， 　　校园里的歌声，清脆的风铃声，此时无声