江苏省丹阳市中考语文 作文 怎样立意、选材复习 .ppt

* 意高文自胜 —记叙类文章如何立意、选材 写好作文的六个环节: 1、审题。 2、解决写什么—选材。 3、确立中心（立意）。 4、构思结构。 5、写作文。 6、修改。 写好作文“六个一” 1、一个醒目的标题。 2、一个引人入胜的开头。 3、一段动人的细节。 4、一段揭示中心的议论。 5、一个点明文题的结尾。 6、一个层次清楚的结构。 立意，就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是好文章，无一不是在立意上下功夫的。因为文章的中心思想，就如文章的灵魂，它统领全文，贯穿首尾。 ⒈何谓立意？ 立意是否正确直接关系到作文的成败 立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。 一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。 立意的要求 二是要正确。即要思想感情健康. 思想偏激或消极情感直接影响作文的质量。所以要有一个激进的思想，能体现你的道德价值取向。在考场上，为求稳妥，最好不要涉猎思想禁区（反党反国言论）、道德禁区（宣扬假恶丑）、恋爱禁区（谈情说爱）。 三是要力求新颖、深刻、有创意。 这是在前两者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止，要注意立意的时代性和针对性。 要“意在笔先” ，即下笔之前就确立好中心。 如何立意 考场作文回放 先审题 什么是“滋味”？什么样的“滋味”？怎样感受到这“滋味”的？有何感想？（追问法） 。 本义是“味道”。 喻义是“某种感受体验”。 “滋味”是这个题目的中心词，是文眼，它并非指简单的味觉，而是指一个人做某事的内心感受。因此，写作文时，一定要注重刻画人物的心理活动，这样才能突出“滋味”这个中心。 再立意 第一类：如果不加思索，匆匆补上“咖啡”“芒果”“黄瓜”“肯德基”等，而且只是就其滋味写滋味，立意必然俗气浅薄，或者说没有中心。 第二类：能扣住滋味的深意，如感受亲人、老师、朋友对你关心帮助，这些爱的滋味，还是不错的，如《棒棒糖的滋味》。 第三类：体现自己锻炼成长的滋味，如“打工”“得奖”“当班长”“坐后排”“掏污水沟的滋味”，深厚且新颖。 第四类：逆向立意：作弊——心惊肉跳，坏事一点也不能做。被怀疑的滋味——惶惶不安，渴望被信任，挨批——打翻五味瓶，良药苦口利于病，被抛弃——留守儿童痛苦，以及为人父母的责任。 这类文章的新鲜度、吸引力就不同凡响。 2、何谓选材？ 选材，就是选择典型材料(故事,事例)，来表现中心。 文章是通过材料来确立中心的，材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心，也就是立意不正确，不管它如何精彩，写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。 ①材料低幼化　 写作时，还热衷于写幼儿园、小学的生活，而少写初中阶段的生活；日常生活也很少，很少涉及学习思想的变化，或自己经历的挫折曲折及其感悟等。 记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜；描写缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情缺乏真实体验，显得干瘪、牵强。 ?常见选材上的误区 ③材料单一化　想到了一点就写，导致没话可说，内容单薄，只好无病呻吟。不能围绕中心多角度的选材。 ②材料陈旧化　写父母之爱就写生病住院，送伞，写朋友之情就写吵架和好，一起玩。表现助人为乐就写公交车让座等等。 ④克隆现象严重　 作文是严禁抄袭的，有同学认为改头换面不算抄，把林清玄老师《心田上的百合花》改成小草怎样变成一棵大树，其实变相克隆现象。 ⑤选材杂乱 只为凑字数篇幅，一部分学生在选材时，围绕中心，选一些报刊电视的故事，只求凑成600多字。结果思路不清，没有真情实感，中心不突出。 1、围绕中心，选择取舍 中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。 选材的要求 2、新颖典型，力避陈旧 现实生活是最丰富的，当今社会，新事物、新现象、新信息、新问题层出不穷，写作时应着眼于当下 ，立足于时代的高度来选材，要求新颖、典型。 3、贴近生活，避生就熟 中学生各自的背景、生活经历、兴趣爱好、阅读面各不相同，写作时对素材的把握不一样。 从自己熟悉的生活出发，写自己耳闻目睹或亲身经历或自己熟悉的人和事。这样文章才能体现出真善美，才有真情实感。 3、立意与选材的关系 立意，是文章的灵魂，而材料则是构成文章的骨肉。 只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。 蜂蜜水的滋味