教学改革立项书.docVIP

PAGE 3 - 河北省高等教育教学改革研究项目 申 报 书 项 目 名 称：地学类专业《测量学》课程 教学内容整体优化研究与实践 项目主持人： 朱增锋 项目组成员： 史继忠、魏向辉、祝文华 张红娟、任志扬 学 校 名 称： 中国地质大学长城学院 通 讯 地 址： 保定市南二环1689号 联 系 电 话： 电 子 信 箱： zzf0627@126.com 填 表 日 期： 2012年12月10日 河北省教育厅 制 一、简表 项目简况 项目名称 地学类专业《测量学》课程教学内容整体优化研究与实践 申 请 省教育厅 经 费 2 万元 配套 经费 学校 万元 起止 年月 2013年 3月至 2015 年 7月 （从申报年份开始计算， 研究时间一般不少于2年） 其他 万元 项 目 主 持 人 姓 名 朱增锋 性别 男 民族 汉 出生年月 1985.6 专业技术职务 助教 最终学位/授予国家 学士 近三年教学工作简历 时 间 课程名称 授课对象 学时 所 在 院 系 2010.3-2010.7 工程测量 08土木工程 48 工程技术系 2010.9-2011.1 测量学 08地质学 48 地球科学与资源系 2011.3-2011.7 工程测量 09土木工程 40 工程技术系 2011.9-2012.1 测量学 09地质学、09资源勘查 32 地球科学与资源系 2012.3-2012.7 工程测量 10工程管理 40 管理科学与工程系 2012.9-2013.1 测量学 10地质学、10资源勘查 32 地球科学与资源系 教学改革研究和科学研究工作简况 时 间 项目名称（校、省、国家级项目） 概况（在研、结项、获奖） 2012.3-2013.7 地质学专业《测量学》课程教学内容整体优化研究与实践 在研 2012.9 指导学生参加2012年河北省大学生测绘地理信息技能竞赛 二等奖 项目 组主要成员简况∧不含负责人∨ 总人数 高级职务 人数 中级职务 人数 初级职务人数 博士 硕 士 学士 6 1 0 5 2 4 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 所 在 部 门 在项目中 职责分工 签 名 史继忠 1948.10 教授 地球科学与资源系 修订大纲 魏向辉 1986.7 助教 工程技术系 实习指导书的排版 祝文华 1985.10 助教 工程技术系 课件制作 张红娟 1984.9 助教 工程技术系 实习指导制作 任志扬 1984.7 助教 地球科学与资源系 参编大纲 二、项目背景与意义 国内外相关研究现状分析（500字） 目前，全国有22所院校开设地质学专业，其中有2所独立学院。近些年我国独立学院发展迅速，已成为本科教育不可或缺的一部分。独立学院的培养是介于普通本科与大专技校之间的新生教育。培养人才要求既有基本理论，又要有较强的应用能力，基础与应用并重。 前几年本科教育的课时都在压缩，独立学院同样也受到了波及，又因为《测量学》对非测绘专业来说, 是非主流专业课，因此，在学分制背景下，为加设其它课程，有一些开设学院会对测量学课程学时进行压缩。 现在各个地质院校并没有根据地学专业的特点，没有考虑到地学类专业对《测量学》知识的要求，没有更新教学内容。 本项目对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（500字） 作用：主要体现在提高针对性，根据在有限的学时内能够很好的完成《测量学》的教学内容，并且根据地学类专业的要求，结合独立学院的教育方针，培养应用型人才。其次，优化课程内容，改变授课传统的方法，结合地质工作实例讲授测量学知识，能够更加直观的突出测量学知识在地学类专业的应用。提高学生的学习兴趣，让学生自身清楚应该学习哪些知识，主动学习。 意义：《测量学》是地学类专业的专业基础课，本项目结合地学类的实际工作内容和独立学院的教育方针，整体优化《测量学》课程内容和实践内容，以保证学生的知识学以致用，为以后更好的学习专业课和今后工作奠定基础。 三、项目实施方案 1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题（800-1000字） 具体研究内容分为四部分：1、理论内容设置。地学类专业对测量学知识的要求主要体现在对地形图的应用以及地形图成图的基本理论，因此结合测量学的基本理论和基本概念，合理的安排理论教学与实践教学学时。在有限的理论教学中，就要分清主次，近而合理的分配学时。2、实践内容设置。测量学是一门应用性极强的学科，教学效果的好坏很大程度的取决于实践教学质量的高低，根据地学类专业对测量知识的要求，在有限的实践学时内，既要掌