教科版小学三年级下学期结合课文阅读训练填空.docVIP

PAGE PAGE 1 三年级下学期阅读训练1 姓名（ ） 饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付，“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获，不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹，开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼里钻。这时节，那边一伙送来了泥烧的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心…… （1）解释词语：狼吞虎咽： （2）用自己的话概括一下这段话的内容。 答; （3）文中“随便抓摸、意料之中、不是……就是……要么”等词语说明了什么？ 答： 天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑（ ）的乡下孩子盼来了放秋假的日子，三五成群撒（ ）欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸（ ）露出来，积着一层层油渍（ ）麻亮的黑泥、红泥，这些泥巴黏（ ）性极好，是我们[ ]泥人、[ ]泥哨的绝好材料。 （1）在[ ]内填写恰当的词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） （3）这段话向我们介绍了什么？ 答： （5）短文的第三自然段——第五自然段，这几个自然段之间是（ ）关系。（2分） A、因果； B、并列。 （6）短文是按（ ）顺序写的。 A、时间；B、事情发展。 阅读二 他们登上山顶，一道（ ）的阳光正好射穿（ ）的薄雾。远处（ ）的湖水开始反射出（ ）的亮光，山顶上的雪刹那间变成了粉红色，（ ）和（ ）上的露珠儿也开始闪烁着光芒。好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，（ ）地唱了起来。 （1）按原文填空。5分（每空一分，扣完为止，全对得5分。） （2）这段话主要写了什么？ 答： （3）哪句话用了修辞方法，写下来。 答： 阅读三 只见满满一屋人，我的59位订户无一缺席。屋子中央是辆崭新的自行车，淡红色的喷漆锃亮发光，车把上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃，一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。 （1）“我”的订户送给“我”一辆崭新的自行车。 答： （2）对于9岁的“我”来说，除了得到了一辆崭新的自行车外，还得到了什么？ 答： 阅读四 最后，我长叹一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处…… 我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。 但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的聚餐上还是说漏了嘴。我惶恐不安地看着女儿，好儿竟一点儿也没有怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈的身边了吗？” 我笑笑，心里的一块石头落了地。看来，女儿也忘不了它——那只松鼠。 联系《那只松鼠》一文，回答下面问题。 （1）“我”为什么把那只好不容易逮到的松鼠又放了呢？ 答