数学- 2017春季班提高班第1讲课堂讲义.pdfVIP

一年级提高班第一讲 逻辑推理初步 【例1】第一队比第三队少8 人， 第二队比第三队多15 人，你知 道哪队人最少？哪队人最多 吗？ 【分析】方法一：第一队比第三 队少8 人可知：①＜③ 第二队比第三队多15 人可知： ②＞③，可变成：③＜②统一符 号方向根据前两个条件联系起 来思考可知：①＜③＜②． 方法二：神箭法： 所以①队人最少，③队人最多. 【例2】2 号大楼比3 号大楼高， 4 号大楼比3 号大楼矮，1 号大 楼比2 号大楼高，1 号大楼比4 号大楼高，几号大楼是最高的？ 几号大楼是最矮的？ 【分析】方法一：2 号大楼比3 号大楼高，可知：②＞③ 4 号大楼比3 号大楼矮，可知： ④＜③，可变成：③＞④统一符 号方向 1 号大楼比2 号大楼高，可知： ①＞② 1 号大楼比4 号大楼高，可知： ①＞④ 根据前三个条件联系起来思考 可知：①＞②＞③＞④．第四个 条件可以验证排的顺序是正确 的，所以最后可知1 号大楼是最 高，4 号大楼是最矮的． 方法二：神箭法： 所以1 号大楼是最高，4 号大楼 是最矮的． 【例3】薇儿比艾迪跑得慢，艾 迪比加加跑得快，加加比减减跑 得快， 减减比薇儿跑得快．谁 跑得最快？谁跑得最慢？ 【分析】方法一：我们可以用大 于小于号表示，让符号的口朝向 跑的快的，逐个条件进行分析： 薇儿比艾迪跑得慢：薇儿＜艾迪， 可变成：艾迪＞薇儿 艾迪比加加跑得快：艾迪＞加加 加加比减减跑得快：加加＞减减 减减比薇儿跑得快：减减＞薇儿 最后可知，由艾迪＞加加＞减减 ＞薇儿快到慢的顺序依次是艾 迪，加加，减减，薇儿． 方法二：神箭法： 最后可知，由艾迪＞加加＞减减 ＞薇儿快到慢的顺序依次是艾 迪，加加，减减，薇儿． 【例4】艾迪、加加、减减分别 跑进了三幢大楼里，根据下面的 三句话，请你猜一猜，它们分别 进了哪幢大楼里? ⑴艾迪说： “我进的不是1 号 楼．” ⑵加加说： “我进的不是2 号 楼．” ⑶减减说：“我看到艾迪和加加 进了 1 号楼和3 号楼．” 【分析】多个条件的推理判断， 我们要引导学生结合表格进行 分析，这样可以清楚的进行判 断．表格的规则：每行、每列只 有一个“√”. 【例5】艾迪、薇儿、加加和减 减分别坐上了一艘轮船，四艘分 别是白色大轮船、白色小轮船、 蓝色大轮船、蓝色小轮船，你能 判断出他们四个分别上的是哪 艘船吗？ ⑴艾迪与薇儿上的都是蓝色的； ⑵加加和艾迪上的都是小轮船． 【分析】方法一：由 “艾迪与薇 儿上的都是蓝色的”和 “加加 和艾迪上的都是小轮船”我们 可以判断出艾迪上的是蓝色小 轮船，那么加加上的就是白色小 轮船，薇儿上的是蓝色大轮船， 减减上的是白色大轮船． 方法二：由条件 “艾迪与薇儿上 的都是蓝色的”可知加加和减 减上的都是白色的．又由 “加加 和艾迪上的都是小轮船”可知 加加上的是白色小轮船，那么， 减减上的是白色大轮船，艾迪上 的是蓝色小轮船，所以最后可知 薇儿上的是蓝色大轮船．这道题 老师可以引导学生从不同的条 件开始分析，这样就能有不同的 推理方法．画表如下： 【数海拾贝】1.有三个人在马路 上走着，分别穿着白色、黄色、 黑色的衣服，他们每个人对应一 种职业，有一个是警察，有一个 是医生，还有一个是教师．根据 下面的条件，你能猜出穿白色、 黄色、黑色的人各是什么职业吗？ 已知： ⑴穿白色衣服的比警察 个子矮； ⑵穿黄色衣服的和警察个子不 同； ⑶穿白色衣服的和教师是好朋 友． 2.盘子里有香蕉、苹果、橘子三 种水果．小刚说： “每人只吃一 种水果，我不吃橘子．”小林说： “我既不吃苹果，也不吃橘子．” 大江问：“请你猜一猜我们三人 各吃什么水果?” 3.小红、小白、小花三只可爱的 小猪也来参加森林运动会，它们 每人参加了羽毛球、篮球、网球 这三项比赛中的一项．你能根据 下面两句话，猜出三只小猪各参 加了哪项比赛吗？ ⑴小红不会打羽毛球， ⑵小白既没有参加羽毛球也没 有参加网球比赛． 【分析】1.由“穿白色衣服的比 警察个子矮”可知穿白色衣服 的不是警察，由 “穿黄色衣服的 和警察个子不同”可知穿黄色 衣服的也不是警察，那么可以知 道穿黑色衣服的是警察．由 “穿 白色衣服的和教师是好朋友” 可知穿白色衣服的也不是教师， 那么穿白色衣服的就只能是医 生，最后可