湖南省长沙市2017-2018学年高中物理《超重和失重 整体法与隔离法的综合应用》复习.ppt

解: 选取A和B整体为研究对象, 共同加速度a为: 再选取物体B为研究对象, 受力分析如图所示, 根据牛顿第二定律: FN - F2=ma. B FN F2 a 处理连接体问题的方法: 整体法与 隔离法. 要么先整体后隔离, 要么先隔 离后整体.不管用什么方法解题, 所利用 的规律都是牛顿运动定律. 1. 如图所示, 质量为为50kg的人站在 30kg的木板上, 通过定滑轮拉动木板与人一 起向左以加速度a=1m/s2匀加速运动, 木板与 地面间的动摩擦因数为μ=0.2, 则人所受摩擦 力的大小为________N, 方向为___________ (g=10m/s2) 巩固提高 1. 如图所示, 质量为为50kg的人站在 30kg的木板上, 通过定滑轮拉动木板与人一 起向左以加速度a=1m/s2匀加速运动, 木板与 地面间的动摩擦因数为μ=0.2, 则人所受摩擦 力的大小为________N, 方向为___________ (g=10m/s2) 70 水平向右 巩固提高 2. n个质量都是m(kg) 的立方体放在光 滑的水平桌面上, 若以大小为F的恒力推第 一块立方体. 试求: (1)作用在每个立方体上的合力;(2)第3个立方体作用于第4个立方体上的力. 2. n个质量都是m(kg) 的立方体放在光 滑的水平桌面上, 若以大小为F的恒力推第 一块立方体. 试求: (1)作用在每个立方体上的合力;(2)第3个立方体作用于第4个立方体上的力. 湖南长郡卫星远程学校 2014年下学期 制作 10 湖南长郡卫星远程学校 2014年下学期 制作 10 演示实验：找一个用过的易拉罐、金属 罐头盒或塑料瓶，在靠近底部的侧面打一个 洞，用手指按住洞，在里面装上水。移开手 指，水就从洞中射出来．这是为什么?如果 放开手，让罐子自由落下，在下落过程中， 水会不会从洞中射出来?观察所发生的现象 并分析 1. 现象： 升降机以0.5m/s2的加速度匀加速上升，站在升降机里的人质量是50kg，人对升降机地板的压力是多大？如果照图那样，人站在升降机里的测力计上，测力计的示数是多大？ 一、超重和失重现象 人在G和F的合力作用下，以 0.5m/s2的加速度竖直向上运动. 取 竖直向上为正方向, 根据牛顿第二 定律得 F-G = ma 由此可得 F=G+ma=m(g+a) 代入数值得 F=515N 根据牛顿第三定律，人对地板 的压力的大小也是515N，方向与地 板对人的支持力的方向相反，即竖 直向下．测力计的示数表示的是测 力计受到的压力，所以测力计的示 数就是515N．此读数大于物体的重 力。→超重现象 2. 超重与失重 超重现象：物体对支持物的压力(或 对悬挂物的拉力)大于物 体所受重力的情况称为 超重现象。 讨论：如果此升降机以0.5m/s2 的加速度匀加速度下降，则示数又 是多大？ 分析：G-F=ma 得F=mg-ma= m(g-a)=465N 此读数小于物体重力。→失重现象 失重现象：物体对支持物的压力(或 对悬挂物的拉力)小于物 体所受重力的情况称为 失重现象。 完全失重现象：当物体对支持面的 压力 (或拉力) 等于 零时的状态，叫做 完全失重现象。 1. 视重与实重 视重：物体对支持面的压力或 对悬绳的拉力大小，叫 视重。 实重：物体实际的重力，叫实重。 二、进一步认识 对超重与失重现象的理 解：超重与失重仅仅是视重 发生改变，而物体的真重 (即重力)不发生变化。 2. 几种常见的超重或失重现象 及其原理 注：超重现象或失重现象出现 在竖直方向的运动中。 竖直方向的运动有： N=m(g+a) 匀速上升或下降→a=0→不出现超重或失重现象。 超重现象 向上 向上 减速下降 加速上升 合 T T T T t y ü mg N F a N=m(g-a) 失重现象 向下 向下 减速上升 加速下降 合 T T T T t y