《语文课程标准》解读及教学指导解析.pptVIP

2011版《语文课程标准》解读与教学指导 南昌市教科所 刘荔 课标就是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，也是管理和评价课程的依据。教材编写、教学评估、考试命题都应当以课标为依据。课标实施与课改推进是紧密联系的，学习新课标，也是为了深入课改。 2011年版《语文课程标准》 四个坚持 四个强调 四个建议 四个坚持： 1．坚持课程的基本理念。 全面提高学生的语文素养； 正确把握语文教育的特点； 积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式； 努力建设开放而有活力的语文课程。 2．坚持“三个维度”的课程目标。 3．坚持培养创新精神和实践能力。 4．坚持推进“儿童阅读”。 四个强调： 1．强调语言文字的运用，培养语言文字的运用能力。 2．强调识字和写字。 3．强调核心价值观。 4．强调多读书、多积累、多实践。 四条建议： 1．加强识字、写字教学。 2．加强语言文字的训练。 3．加强课外阅读。 4．加强创新精神和实践能力的培养。 课标解析与教学指导 一、课程性质明确定位——“学习语言文字运用的综合性、实践性课程” 2001版“课程性质” 是这样描述的： 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的