讲述我的教研故事.docVIP

. PAGE . 讲述我的教研故事 吴忠市开元小学 马海燕 作为一名年轻的语文老师，从教十四年来，我一直追求着，付出着，耕耘着，收获着。我热爱语文教学，我更热衷于学校开展的每一次教研活动，因为在一次次的教研活动中，我静静聆听着每位老师的发言，或质朴，或直白，或委婉，或挑剔，获总结经验，或反思失败，这些都成了我教育教学成长之路上的点点星光，有时指引我阔步前行，有时警醒我驻足反思。而今，我也是一名年轻的教研组长，负责学校低段语文教研组。在这个年轻而充满活力的团队中，我一直追求着这样一种境界：组内的每一位教师都能成为教研的主人，能在每一次教研活动中倾吐心声，实现自我、感受成功，营造我参与、我提高、我快乐的良好教研氛围，创造性地开展低段教研组工作。 时间匆匆奔跑着，我们的教研组活动生动活泼的开展着，不经意间一个个真实而感人的故事在我们的教研组发生了。 凝聚集体的智慧 ??? 2009年的秋天，又是一个收获的季节！可对于我来说，这个秋天更是个播种希望、放飞梦想的季节。因为我又一次迎来了一年级的“小不点儿”，看着一张张稚嫩、可爱的笑脸，我真喜欢他们！可是，还没等我好好欣赏“这边独好”的风景，麻烦事儿就来了。孩子们刚刚告别学前班、幼儿园相对无拘无束的生活，来到学校里，一下子让他们坐在四十分钟的课堂里，一板一眼守规矩，一字一句学常规，还真是个大难题。 ?? 这不，在开学不久的一节语文