郎永清如何做好初高中生物知识的衔接教学.docVIP

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2019-07-16 发布于四川
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PAGE PAGE 1 如何做好初高中生物教学的衔接繁峙中学　　郎永青　　初高中生物是一个有机整体，两者之间既有一定的联系，又存在阶段性和差异性。在生物教学中，我发现有些高一学生对生物学科的学习很不适应，存在学习效果差、学习信心严重不足等诸多问题。究其原因，其中很重要的一点就是初中阶段对这门学科不重视，导致许多学生的生物学知识几乎是一个盲区，有的学生甚至对一些诸如“新陈代谢”“分裂”“增殖”“生命活动”等基本的生物术语感到很陌生。面对这种现状，作为高中生物教师，我们应该做好初高中生物教学的衔接工作。一、让学生感性认识生物学 1、生物学是一门有趣的学科。我们每个人就是一个活生