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加强体质健康教育转变高校体育教学观念 思索 摘要体育教学中体质健康教育已成为现代教育改革发展 的趋势，体育教学课程标准实施结果如何，最关键的环节是 教师对体质健康教育观念的形成。本文对体育教育中体质健 康教育整体分析后，从体质健康教育的角度论证在传统体育 教学中存在的主要问题，并提出了合理解决问题的几点意见 和建议。 关键词高校体育；教学观念；体质健康教育 中图分类号G89 文献标识码A 文章编号 1007-7316- (2014) 06-0089-1 前言： 人才竞争是现代社会最大的竞争，作为培养人才必不可 少的体质健康教育受到全世界的髙度重视。《中共中央国务 院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确提出 学校教育要树立“健康第一”的指导思想，加强体育教学改 革，促进学生身心健康、全面发展，从而为学校素质教育服 务。在体育教学实践中要行之有效贯彻“健康第一”的指 导思想，为促进健康与体育的有机结合，帮助大学生树立正 确的健康观，形成健康的生活方式和行为，增强自我保健和 群体保健的意识和能力，养成终生体育的习惯。主要通过体 育教学的手段来增强学生体质，培养学生的健康意识，并学 会用各种体育方法和手段来进行锻炼，养成健身的习惯，促 进身心健康，适应社会发展的要求。 体育教学中存在的主要问题 2. 1课堂教学中学生中心主体不突出 现代课堂教学应突出学生中心主体地位，但是往往在