二年级下册平均分的说课的课件学习.ppt

;平均分; 《平均分》是建立在一年级学的简单分类及二年级上册学的表内乘法的基础上进行教学的，是学生学习除法的开始，也是今后学习除法、解决除法问题的基础。教材首先用准备春游食品的活动，提供素材，为认识平均分做准备。例1用为每个小朋友准备春游食品的活动，由“应该每份同样多”引出“平均分”，让学生认识“每份分得同样多，叫平均分”。接着，通过例2、例3，让学生经历“平均分”的过程，建立起“平均分”的概念。;二、说教学目标;让学生在分一分的过程中，感知理解平均分的含义。 ;2、动手操作法：结合教学情境，在本课我将安排多次实践操作活动，如动手分水果。让学生在实践操作中逐步理解平均分的概念，掌握平均分的方法。;五、说教学过程;1、创设情境;;;;同学们想一想：6个桃子，随意分成两份，怎么分？有几种分法呢？;分法一： 分法二： 分法三： 分法四：;;2、动手操作;动动手;;第二种分法;第三种分法;3、拓展练习;1、下面的水果，哪些物体是平均分，哪些不是，若是平均分，分成几份，每份几个？;(3);Ⅱ、拓展练习;你的成果;把8个 平均分成;可以这样分;也可以这样分;（1）平均分成2份，每份有（ ）个。 （2）如果每4个一份，可以分成（ ）份。 （1）平均分成4份，每份有（ ）个。 （2）如果每2个一份，可以分成（ ）份。 ;;4、全课小结;⑴、举例说明生活中“平均分”的事例。