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让爷爷奶奶高兴教学设计（一）
设计理念：新课程教学理念下，品德与社会教学不再是纯文本的展示与学生的被动接受，教师应当充分关注学生自身的实际需求，依托学生个体的建构性组织教学。因此，在《让爷爷奶奶高兴》一课的教学中，我设计真实、具体的教学情境，使学生自然沉浸到这一情境中来，入情入境，为学习活动作好心理准备或认知、行为准备。再此，以情境为教学手段，引领体验、激发情感、启迪智慧，使学生在学习过程中实现个性化的自主建构，这都是品德与社会教学所关注的决定性因素。
活动目标：1、了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。
2、了解老年人的心理特点及
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