变阻器导学案(正式).docVIP

PAGE PAGE 1 《变阻器》导学案 班级 第 组 姓名： 　 日期 　 【学习目标】 1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。 2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。 3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。 【学习重点】滑动变阻器的原理和使用方法。 【学习难点】如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。 一、学案自学 (一)、知识回顾 1.物理学中，电阻表示导体对________的________作用，通常用字母 表示。在国际单位制中，电阻的单位是________，简称______，符号是______，电阻的常用单位还有______、_______。 2.单位换算：（1）20Ω=______kΩ=______MΩ。（2）47kΩ=______Ω=______MΩ。 3.导体电阻的大小决定于______、______、___ ___和______。在其它因素相同的条件下，导体越长，电阻______。在其它因素相同的条件下，导体越粗，电阻______。 4.关于电阻的大小，下列说法中正确的是（ ） A.铜制成的导线，粗的一定比细的电阻小 B.绝缘体不容易导电，是因为没有电阻 C.导体中没有电流时，导体就没有电阻 D.电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流均无关 (二)、预习导学 【学点一】认识变阻器 1.演示实验：课本68页“想想做做” （1）思考问题：灯泡的亮度为什么会变化？灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变？ （2）小结：通过改变连入电路中铅笔芯的_________来改变 ， AB A B D C 2.结合实物，认识变阻器。（各组在组长组织下进行组内小展示） （1）变阻器就是 的电阻器。 （2）工作原理： 。 （3）观察滑动变阻器实物，弄清它的结构： 思考：电阻丝材料有什么要求？ 电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？ （4）滑动变阻器在电路中的符号： （5）滑动变阻器的铭牌上标有“ Ω A”，其物理意义是： 　　 【学点二】练习使用滑动变阻器 1.合作探究：滑动变阻器的有效接法与变阻情况。 所选接线柱字母 连入电路的有效电阻是哪段 滑片P向右移动时 电阻丝长 度变化 电阻大小变化 电流大小变化 （1）滑动变阻器共有_____个接线柱，每次使用接 个，共有 种接法，试着填入右表： （2）讨论交流：滑动变阻器一定能改变电阻吗？ 若不是，则接哪两个接线柱能改变电阻？接哪两个接线柱不能改变电阻？ （3）小结：滑动变阻器的正确接法是 。 滑动变阻器的作用是：_________________________。 2.操作实践： a.怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度？ （1）设计实验电路：（先独立思考以下问题，并设计出实验电路图及实验步骤，然后小组内交流） ① 要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？ ② 要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？ ③ 要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？ （2）将你设计的电路图画在右边的虚框内。 （3）各小组进行实验操作，尝试控制灯泡的亮度。 （4）评估与交流：在探究过程中你又发现了哪些新问题？ b.怎样用滑动变阻器控制电阻两端的电压？ （1）设计实验电路：将你设计的电路图画在右边的虚框内。 （2）各小组进行实验操作，按课本70页要求尝试控制电阻两端的电压。 （3）评估与交流：在探究过程中你又发现了哪些新问题？ 【学点三】变阻器的应用 （阅读课本70页变阻器的应用，思考下面的问题。） 1.在电路中变阻器的主要作用是什么？ 2.生活中，变阻器都有哪些应用？ 二、知识梳理 第4节 变阻器