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加强实习生管理和提高实习质量有效方法 ［摘要］顶岗实习是高职院校实践性教学的重要内 容，也是现阶段各髙职院校普遍的重要教学形式之一，我院 自2006年以来，实行的是“2+1”教学模式，比普通的顶岗 实习提前了 1/2?1学期，本文客观分析了学生在实习过程 中出现的问题和遇到的困难，并在此基础上积极探索高校做 好实习生教育与管理的新方法及有效途径。 ［关键词］实习生教育管理方法 ［中图分类号1G717 ［文献标识码］A ［文章编 号11009-5349 (2013) 04-0203-02 顶岗实习有效实现了学生与企业的零距离接触”，使 学生接触到了最真实的工作环境，职业能力和职业素养都得 到了不同程度的提高，然而通过对近几届实习生的管理，从 中我发现了学生在实习过程中存在的一些不容忽视的问题： 一、外部显现和客观反映出的一些问题 认识上的不足 1?不实习。据统计：每年约有10%左右的学生不愿意去 实习，用实习的机会去旅游、休息或在校上网，最多就在自 家开的铺子里面帮忙，最后托关系搞定实习证明。 2?实习只为了完成学校的任务。部分学生认为实习就是 打杂，既无聊又辛苦，实习只是为了混个实习证明，能让自 己顺利拿到毕业证就行，因此采取应付了事的心态。 （二） 定位不准确，心理落差大 部分学生对实习的期望值过高，实习一段时间后，发现 在实习岗位上体现不出自身在“学校与家庭里的优越性， 因此