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- 2019-07-04 发布于天津
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新课程教材的二次开发和课堂教学设计与改革研究江西师大附中王延藻万维其引言新课程标准实验教材无论是编写的指导思想还是编排内容和形式都有了巨大的变化教材是课程资源的重要组成部分是落实新课程理念的重要载体创造性地使用教材真正把新课程理念转化为教师的教学行为必须树立课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念必须对所教的教材进行二次开发使教师教的内容转化为适应学生学习有利于学生的积极参与有利于发展学生的活动的学习内容有利于课程标准三维目标的落实到课堂一研究的目的强化新课程的教材观新课程的教材观主张使用教
新课程教材的二次开发和课堂教学设计与改革研究
江西师大附中 王延藻 万维其
引言：新课程标准实验教材无论是编写的指导思想，还是编排内容和形式都有了巨大的变化。教材是课程资源的重要组成部分，是落实新课程理念的重要载体。创造性地使用教材，真正把新课程理念转化为教师的教学行为，必须树立“课程是为学生提供学习经历并获得学习经验”的观念，必须对所教的教材进行“二次开发”，使教师教的内容转化为适应学生学习，有利于学生的积极参与，有利于发展学生的活动的学习内容，有利于“课程标准”三维目标的落实到课堂。
一、研究的目的
1．强化新课程的教材观。新课程的教材观主张“使用教材”而不是“教教材”，教材只是课程
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