一年级数学上册5《6_10的认识和加减法》单元教材说明和教学建议素材新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《6～10的认识和加减法》单元教材说明和教学建议 （一）教学目标 1. 使学生熟练地数出6～10各数，会读、写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2. 使学生掌握6～10各数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。 3. 使学生进一步认识“＞”“＜”或“＝”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。 4. 使学生比较熟练地口算lO以内的加减法。 5. 使学生比较熟练地进行l0以内的连加、连减和加减混合计算。 6．使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。 7．让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。 （二）内容安排及其特点 1. 教学内容和安排 本单元是在学生系统的学习了“1～5的认识和加减法”之后，又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法。教学内容安排如下表。 这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用，而且也使学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。同时，在本单元中学生所学习的用数学解决问题的方法将对今后的学习起到至关重要的作用。因此，本单元是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。 在具体编排上，本单元由“6和7（包括解决问题）”“ 8和9（