烙饼问题说课稿.pptVIP

* 小河小学 顾向芳 人教版四年级上册数学第七单元数学广角 一、说教材 1、教材分析： 我上课的内容是人教版小学数学四年级上册第七单元数学广角的例1。本节课主要是通过日常生活中的烙饼等一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用。初步培养学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。 2、教学目标： （1）、通过对烙饼这一问题的研究，对生活中简单事例的分析，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用，初步认识到解决问题策略的多样性，培养寻找解决问题的最优方案的意识。 （2）、感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题，培养合理安排时间的意识和习惯。 （3）、能积极地参与数学学习活动，体会到学习数学的乐趣。 3、教学重点：体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 教学难点：理解烙3张饼所用的最少时间，探究解决问题的最佳方案 二、说学情： 对于烙饼问题，学生在日常生活中都经历过的。但学生对于合理烙3张饼的方法并不是很理解。学生这一节课的学习中很有可能更关注烙饼方法的学习，而忽略在研究烙饼方法过程中蕴含的重要的数学思想，也就是“运筹思想”。因此，设计本节课时我从学生实际情况出发，尽量用学生听得懂、好理解的语言，结合生动形象的生活实例，有步骤有层次的向学生渗透“运