现代心理治疗理论和技术.pptVIP

问题表达一种需要 家庭或个人内部的张力释放。 人际关系的结构改变。 权力的获得与继发获益。 亲情的控制。 压抑的欲求达成。 抑郁的新意 强迫的新意 恐惧的新意 冲突的后面的和谐 任何维持的冲突都存在一种双边获益。 没有平衡的冲突不能维持。 问题构成的系统。 固化的力量和变化的力量，家庭或个人处在一种状态中不能改变，是两种力量达成一种平衡。 问题的时间组织 孩子的问题是成长的问题 犯年龄允许的错 关系大于教育 无知、好奇、兴趣、装傻。 时间组织 时间序列： 平面：渐进，线性；空间：并行，非线性；同时性原则与情景性。 钟摆理论 　慢摆与快摆，问题的节律，演化与循环。变化的环、相似的周期。 拓扑理论：形式、空间关系、内容变了，量与关系变了，但冲突的类型（质）还是一样。 共时性 情景性 场理论：系统相关 观察系统：齐头并进， 线性描述：标贴，渐进性、语言需要观念来导向，逻辑来组织。 圆环理论：曲线与直线演变 异时性 记忆是最不可靠的异时性产物，记忆经过观念的重组。 语言也是异时性得到产物，语言的组织受能力，文化，经验，价值等筛子筛取。 问题的原因：没有真正可以确证的原因，归因论也是经典的异时性产物。 多元文化态度 咨询员必须清楚被本族文化内化的价值观会束缚自己的视觉，是自己深陷一些刻板的假设中，对不同文化的不一样性视而不见。必须挑战自己的信念、阶层，尊重弱势人群，检查对当事人的期待，放弃偏见。 涉及：信念与态度；多元文化知识；应用技术。 多元文化应用技术 信念与态度 了解自己的价值观、态度、偏见。并确知其对弱势群体潜在的影响，时时通过咨询、督导、再教育来审视自己的工作。 能欣赏不同文化，与不同文化的人相处，轻松的面对彼此的差异。 相信不同文化的融合，有助于咨询员与当事人双方的成长。 能分享当事人内心世界的观点，并且不会给予批评。 对社会文化的偏见与认同保持高度的敏感，能顾及到弱势群体的利益。 多元文化应用技术 并存主义 好奇 无知的态度 装傻 多元文化的知识范围 了解社会观念对心理卫生、个人私生活、职业生活的压迫与影响。 了解社区服务机构中的障碍，使弱势群体无法充分利用。 了解咨询理论中的价值观与不同文化族群价值观会如何起互动作用。 了解各文化背景中特有的助人方式。 愿意尊重不同族群的历史文化，传统，与生活方式。 多元文化应用技术技术 使用广泛的咨询风格，贴近不同弱势群体的价值系统。 能修正传统的心理治疗理论，以吸纳文化的差异。 能正确的表达、传送、理解口语和非口语信息。 能够评估干预方法的文化适应性。 心理理论的发展 第一浪潮： 　精神分析为首的以决定论为主导的理论体系。认为病人的症状、梦、行为有一个正确和综合的解释。 深层探索：情感和欲望，防御和移情。关注既往生活事件和当前个性与症状的联系,客体关系理论。 重视意义探索：重组信息和经验，领悟和整合。 考古学 　 心理理论的发展 第二浪潮： 　人本与家庭治疗认为问题是治疗师与病人（家庭）共同合作来建构与组织的。着重于行为序列，关系互动，动机与结果分析。认为早年经验和所谓未完成情结只是治疗师对症状合理化的过程。 咨客中心：自我实现和内在动力。完形治疗：对当下的觉悟和对观念的思考。沟通分析：父母、成人、儿童，游戏与脚本。 关注当下 心理理论的发展 　第三浪潮 意义\焦点\叙事与建构主义结合,认为原因是不存在的,结果也不重要，重要的是构词,文化解读行为的意义，改变了意义就改变了一切。 问题是观察并建构出来的，重视问题重构意义。 关注有效的解决或未来时。 结语：总结为十大理论 1，筛子理论。 2，意义构成现实。 3，观察方式决定观察的结果。 4，解决问题的方式构成问题。 5，干扰理论。 6，冲突的后面有和谐。 7，时间组织的非线化。 8，钟摆理论。 9，改译技术。 10，自组织理论和改变不可预见。 * * 心理治疗的整合 理论与技术 李子勋 生物学与物理学 生命科学属于生物学，非线关系与循环逻辑，复杂关系中的多因素论或无因素论。精神世界充满了涌动、突变、自组。 物理世界的逻辑直线因果不能描述人的精神现象、思维、爱憎、欲望、情绪、情感和存在的感觉。 自组织理论（生命系统） 自我发展，自动适应，循环回复， 差异积累，渐变与突变，循序与无序 ， 自稳态，扰动与缓冲，改变的力和稳定的力，平衡， 人际系统，破坏还是建构？ 环境系统，干扰还是制约？ 自组织理论（观察者 ） 我思故我在，内心世界与外部世界 想象ALPS，想象强迫症的内心世界 思维逻辑，思维过程与结构 内在地图，出租车司机，儿童跳