六年级数学下册6整理与复习3《统计与概率》教学分析素材新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《统计与概率》教学分析 （一）教学目标 1．让学生经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体会统计在实际生活中的应用。 2．使学生能根据实际问题设计简单的统计表，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）从众多信息中提炼出有效数据并记录在表中，会对统计表进行初步分析，能较敏锐地感悟到统计表中的一些隐性信息，根据需要处理信息，灵活选择合适的方法解决问题。 3．使学生在解决问题的过程中，整理所学习的统计图和统计量，能用自己的语言描述条形、折线、扇形统计图的特点。引导学生区别单式统计图和复式统计图的特点和作用，进一步巩固用统计图表解决问题的能力，培养学生整理知识的能力。 4．利用丰富的统计图表，帮助学生巩固从统计图表中获取信息的能力，进一步掌握看图填表和看表制图的方法以及逐步巩固规范制作统计图表的方法。在读懂统计图的过程中，培养学生根据统计信息的来源和读出的数据得出结论、根据结论作出简单的判断和预测以及进行交流的能力。 5．通过丰富的生活实例，让学生进一步理解平均数的意义，掌握求平均数的方法，并能解释结果的实际意义，体会平均数的价值。 6．使学生在实例中进一步体会不确定事件的特点，能列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性有大有小。能对一些简单事件发生的可能性作出描述和预测，并能相互交流；以随机的观点来理解世界。 7．使学生进一步体会数学与生活的紧密