老王的说课(一等奖).ppt

老 王; 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 ;说教材;1、教材的地位和作用;（1）知识与能力目标：;3、教学重点与难点;说教法;1、朗读教学法;说学法;4、悬念解疑法;说教学过程;第一步 激趣导引 明确目标 ;妈妈，我走了，您别哭， 妈妈……;坚 守;孩子，你快醒来！;风 雨 同 舟;我 们 的 午 饭;自 食 其 力;有 难 同 当 的 老 夫 妻;生 存 还 是 生 活 ？;四季的斑谰 悄然地 在你奔波的车轮中 演绎你生命的履历 你的背影曳着旭日升起 携着夕阳隐没; 没有雄浑的豪言壮语 没有靓丽的西装革履 你擎起人生的火距 挺进于时光的隧道 为了生存的精彩 为了生活的热爱;老 王;第二步 朗读课文 整体感知;1、请同学分角色有感情地朗读课文，以善良体察善良。;第三步 步步深入 追踪分析; 第一梯度问题：认识老王——老王的生活是怎么样的？; 2、重点寻踪;第四步 精讲点拨 循标自学;1、品味语言： （1）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 （2）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。 （3）他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 （比喻） （4）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身