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晒晒我的摘星榜 ——2016年第二学期马渚镇小一二年级模块游考方案 一、活动目的： 为了贯彻落实《浙江省中小学教育教育质量综合评价实施方案》相关精神，实施“零起点”教学，变革评价方式，一二年级语数期末考试采用模块游考的方式。游考要根据一二年级学生的特点，结合学科教学内容，设计考查内容，力求通过生动有趣的考查形式，丰富多彩的考查内容，既检测学业水平，巩固所学知识，又检测学习态度、学习习惯，同时激发学习兴趣，提高学习热情，达到减负增效的目的。 二、活动准备 1、设计模块及分工 语文模块 一年级语文 二年级语文 数学模块 一年级数学 二年级数学 识字苑 杨清清 孙炜安 神机妙算屋 周丹丹 项炯 句子屋 王玉燕 唐银帆 火眼金睛苑 张佳意 杜奇斌 读书吧 胡雅文 吴艰素 趣味操作坊 周丹丹 项炯 阅读园 宋桂香 钟薛勤 生活问题馆 张佳意 杜奇斌 故事坊 诸丽婷 毛亚栋 负责模块游考内容设计的老师，出好四到五组测试题，并设计好游考的形式及评价标准，制作好有模块名称的标牌。 2、制定评价方案 一二年级语文 项目 评价等级 评价指标 识字苑 ★★★★★ 读词声音响亮，吐字清楚，能正确区分平翘舌音和前后鼻音。错误个数0~3 ★★★★ 读词声音响亮，吐字清楚，能正确区分平翘舌音和前后鼻音。错误个数4~6 ★★★ 读词声音响亮，吐字清楚，能正确区分平翘舌音和前后鼻音。错误个数7~9 ★★ 读词声音响亮，吐字清楚，能正确区分平翘舌音和前后鼻音。错误个数为9个以上 句子屋 ★★★★★ 说话内容完整，语句通顺、流畅，意思明白。 ★★★★ 说话内容较完整，语句较流畅，意思明白。 ★★★ 说话内容不太完整，语句较流畅，意思表达不太清楚。 ★★ 说话内容不完整，语句不流畅，意思表达不清楚。 读书吧 ★★★★★ 背诵课文正确、流利、有感情。 ★★★★ 背诵基本正确、流利、有一两处有误，比较有感情。 ★★★ 背诵中有遗忘，经提示背完，基本没有语气、语调变化。 ★★ 背诵中遗忘，经提示也背不完，基本没有语气、语调变化。 阅读园 ★★★★★ 朗读姿势正确，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课外材料，做到不加字、不漏字、不读破句，并读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气。读完以后正确回答老师针对材料提出的问题。 ★★★★ 朗读姿势欠正确，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课外材料，能做到不加字、不漏字、不读破句，但不能很好地读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气；或读书姿势正确，能用普通话读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气，但是偶有加字、漏字、读破句的现象。 ★★★ 能按要求朗读，但是读书姿势欠正确，基本能用普通话朗读课外材料，但是有加字、漏字、读破句的现象，且不能很好地读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 ★★ 无法按要求顺利完成朗读 故事坊 ★★★★★ 能听懂题目要求，了解讲话的主要内容，有表达的愿望和自信心，敢于发表自己的意见或看法；与人交谈时能做到态度自然大方，表达清晰，普通话标准，声音响亮，有礼貌 ★★★★ 能按要求说话，普通话较为标准，与人交流时能做到态度自然大方，表达清晰，有礼貌，但表达的自信心还不够；或有表达的愿望和自信心，敢于发表自己的看法，但故事表述还不够流畅清晰 ★★★ 能按要求说话，普通话较为标准，但与人交流时态度欠自然，声音欠自然，故事表达也不够清晰，表达的愿望和自信心缺乏 ★★ 无法按要求完成说话，与人交流时态度欠自然，声音欠自然，表达的愿望和自信心缺乏 一二年级数学 项目 评价等级 评价指标 神机妙算屋 ★★★★★ 声音响亮，能独立准确快速地说出答案。（全对） ★★★★ 声音响亮，能独立说出答案。错2到3题） ★★★ 声音响亮，能独立说出答案。（错4题） ★★ 能说出答案。（错4题以上） 火眼金睛苑 ★★★★★ 声音响亮，能独立准确快速地选择正确答案。（全对） ★★★★ 声音响亮，能独立选择答案。（错2到3题） ★★★ 声音响亮，能独立选择答案。（错4题） ★★ 能说出答案。（错4题以上） 趣味操作坊 ★★★★★ 能独立快速地完成操作。 ★★★★ 能独立完成操作。 ★★★ 在老师的引导下，能完成操作。 ★★ 在教师的引导下，基本能完成操作。 生活问题馆 ★★★★★ 能独立思考，审题，用响亮流利的语言正确解决问题，并计算出答案。（4题全对） ★★★★ 能独立思考，审题，能解决问题。（错1题） ★★★ 能在老师的引导下，解决问题。（错2道） ★★ 能在老师的引导下，基本能解决问题。（错2道以上） 3、落实游考方式 按01→02→03→04→05班的顺序进行，由班级语数老师带队，语文游考时把班级学生平均分成五个组，数学游考时平均分成四个组，分别带到相应的模块游考处。带队老师组织好学生游考时的纪律。 三、活动时间、地点 活动时间 活动