语文北师大版四年级下册《手上的皮肤》上具单.docVIP

《手上的皮肤》学习工具单（第二课时） 科 目 北师大版四年级语文下册 课题 《手上的皮肤》 课型 问题解决课 班 级 四年级 姓 名 主备人 翟敏敏 学习目标： 调动学生情感参与，与主人公在情感方面产生共鸣，深刻体会课文内容。 学习重难点： 调动学生情感参与，引导学生角色互换。 2、读中质疑，读中解决问题。 学习 流程 学习任务 学法导航 评价结果 自 主 学 习 1、给下列生字注音组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 肤 （ ） 摩（ ） 律 （ ） 损 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 逐 （ ） 渐（ ） 痕（ ） 迹（ ） 2、我能准确找出课文的中心句是： ———————————————————————————— 3我还知道课文的结构是： 1.独立完成，对子之间相互订对。 2.请小组长或老师做出评价。 A B C 交 流 展 示 问题一：默读2——5自然段，讨论从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识？ 问题二：第4自然段从三个方面说明指纹的特点和作用，在课文上用①②③标出。直线画出特点，波浪线画出作用。 1．认真研读教材，抓住重点段落和词句。先自主学习。然后和对子之间相互交流。 2．再由学科长组织在组内进行小展示。 A B C 达 标 检 测 一、选词填空。 因为 如果……就…… 因此 1.你（ ）仔细观察研究，（ ）会发现手有许多有趣的地方。 2.你和一个人握手，凭感觉就能知道对方是从事体力劳动还是脑力劳动，（ ）前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。 3.人手心的纹路有先天和后天的因素，（ ）每个人的手纹各不相同同。 二、下面各句是比喻句的画“√”，不是的画“×”。 1.手是干活的工具。 （ ） 2.妈妈的手是勤劳的。 （ ） 3.他的手掌橡树皮一样硬。 （ ） 4.指甲是手指皮肤的孪生兄弟。 （ ） 5.我们每天都在使用手，好像对手很熟悉。 （ ） 三、拓展无限级（写出带有“手”的成语） 手（ ）足（ ） 情同（ ）（ ） （ ）灵（ ）巧 行（ ）里（ ） （ ）忙（ ）乱 （ ）（ ）无策 【课外连接】 爱不释手 碍手碍脚 比手划脚 白手空拳 回春妙手 行家里手 慌手慌脚 狠心辣手 举手之劳 敛手待毙 捩手覆羹 两手空空 妙手丹青 妙手回春 妙手空空 毛手毛脚 手不应心 手到病除 手到拈来 手到拿来 手脚无措 手疾眼快 手急眼快 束手待死 1．我先独立完成，然后和对子互相检查。 2．组长组织组员传阅评价。 A B C 课堂学习过程评价记录： （评价总分： ）