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2016 初中班级学习小组建设(学习资料)
学习小组是为了完成共同的任务,通过一定的方式组合在一起,有着明确
的责任分工,并且以总体表现为评价依据的互相性学习形式。新的课堂教学模
式要求同学之间互帮互助,建立适当的学习小组很有必要。
一、学习小组的建立
(一)分组方法
某班一共 53 人,分成 9 个小组,每组 5、6 个人不等,每个小组配上正副
两名组长,正组长由班上前 9 名的同学担任,然后从 10--18 名倒着挂靠,就是
10 名方到第 9 组,这样是为了确保组与组之间实力相当, 然后将全班倒数 12 位
同学进行搭配到每小组,依次是再将所有学生放到各个组里去,放置时除了注
意科目平衡,组员之间可进行互补外,还得考虑纪律上的便于管理,哪些人到
一起喜欢说小话、哪些人最服谁管、哪些人思维能力强不踏实就与勤奋好学但
反应略慢点的同学一组等等,组与组之间也存在一个互补的问题,所以哪个组
与哪个组坐一块也有讲究
(二)分组原则
1、组内异质原则,即尽量考虑到组员的性别、能力、性格、特长等方面互
补。
2、组间同质原则,即小组之间平均成绩、整体能力水平大致相当。
(三)座位编排
3 2 5
6 1 4
(四)组员分工:
1
合作小组 评比统计表
组 组员 组训 项 周 周 周 周 周 总 奖 罚
名 及分工 目 一 二 三 四 五 计
卫
第 方荣灿(化、物) 陈金辉(语、英) 努 力 ! 生
一 郭嘉诚(历、政) 李鸿睿(数学) 努力! 纪
组 何柯、张甜(卫生) 做 一 次 律
无 憾 的 学
奋斗 习
卫
第 务 实 生
二 刘艺(数、化) 周湘子(物) 求真! 纪
组 万顷(语文) 谢浩(政治) 勤 俭 律
吴仪(英语) 刘思(卫生) 自强! 学
习
卫
第 但 是 说 生
三 某某 不行! 纪
组 最 要 紧 律
是做! 学
习
( )
表格中排在第一的是正组长,第二的是副组长,括号后表示负责的项目
二、学习小组职能
1、上课前互纠互督、检查作业:
有部分差生,由于绝大部分作业他们都不会做,只能选择抄袭他人作业。
组员就要对该同学加以辅导、检查。该组员或其他组员或其他组员也会对他抄
袭作业的行为加以制止。
2
2、课堂上互帮互助、共同提高:
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