生产物流运作实务课件高丽娜 9787566304506PPT实施篇 项目一 任务1.ppt

任务描述 世界上第一辆普通老百姓买得起的汽车？ 开篇案例“培养你的眼光”——“你能看到多远的过去，就能看到多远的未来” 札记：福特Ｔ型车改变美国背后的经验和教训 试问：福特如何可以实现“福特T型车：一款改变了世界的汽车 、福特T型车让汽车走向平民 ”的汽车制造业传奇？请谈谈你的体会（书面） 福特Ｔ型车的自动化大规模生产 视频“福特开创汽车工业时代” 20世纪初可以说是“汽车的世纪”，人类技术和生活产生了重大的变革，福特汽车公司正是这场变革的先锋，它的固定型自动化生产成为汽车工业大规模生产的里程碑。 1903年到1908年，福特公司的工程师们研制出了19款不同的车型，并按字母顺序从A到S为不同的车型命名。这些车型为最后推出的T型车奠定了技术基础。T型车于1908年10月1日推出，福特公司通过固定型自动化的生产方式，大规模地生产标准化的T型车。在T型车推出的第一年，产量达到10660辆，创下汽车行业的记录。通过高产量分摊成本，并结合设计和生产的不断改进，T型车的售价从起初的950美元降到290美元，成为全世界第一辆普通百姓买得起的汽车。 开篇思考题： 通过什么我们可以知道一个生产企业的月生产任务？ 通过什么我们可以知道一个生产企业的周生产任务？ 考考你: 那么，哪一天该生产什么，生产多少以及一条生产线或一个车间又该如何生产（何时生产，生产什么，生产多少）从哪里可以知道? 一条生产线是由多个工作中心（设施、设备或劳动力）组成，那为了保证最终产量50件，应该在每一工作中心始发端投入（生产物流保证供应）多少物料呢，在整条生产线前端又该投入多少物料呢？ 一、大量生产 1.大量生产的概念 大量生产也叫大批量定制生产——Mass Customization，简称MC。它是一种以大批量生产的成本和时间，提供满足客户特定需求产品和服务的新的生产物流系统。其基本思想是：将定制产品的生产，通过产品重组和过程重组转化或部分转化为大批量生产问题。（？） 存在分歧，求同存异 3.大量生产的物流管理的基本要求和内容 (2)大量生产物流管理的主要内容 任务实施：活动准备 一、活动准备 1．人员准备 对学生进行分组，每3~5人为一组，以小组为单位进行任务的分析、实施、完成，此次任务后对每组进行任务完成情况的考核，作为小组成员此次任务完成情况的学习成绩。 2．资料准备 企业流水线案例、流水线视频资料、图片。 3．工具准备 多媒体、笔、纸张。 任务实施：活动准备 ①布置每组提前做知识准备，按学习能力目标，收集相关资料。 ②在学院教室或实训室明确本活动单元的工作主题（任务）是认知大量流水线。围绕工作任务分析流水线的概念、形式、及类型，利用学习的知识判断企业生产线的类型。 ③学生以小组为单位，以典型企业作为学习考察基地开展企业流水线生产调研实践活动。 ④在本活动单元主题范围内，根据知识要点及能力要求对考察基地进行调研，选择几个知识点，并深入讨论，自拟题目，分析典型企业生产线特点，并将成果做成PPT，用于全班交流，接受本班其他小组、老师或受邀企业专家的评价。 三、认知流水线 （一）流水线的内涵 1、流水线的概念 流水线是指劳动对象按照一定的工艺路线,顺序的通过各个工作地，并按照统一的生产速度（节拍）完成工艺作业的连续的重复的生产过程.133页 流水生产是把高度的对象专业化生产？和劳动对象的平行移动方式？有机结合起来的一种先进的生产组织形式。 2．流水生产的基本特征 （1）工作地专业化程度高，在流水线上固定地生产一种或几种制品，而在每个工作地上固定完成一道或几道工序。 （2）生产具有明显的节奏性，即按照节拍进行生产。所谓节拍，是指流水线上出产相邻两件制品的时间间隔。 （3）各道工序的工作地(设备)数量与该工序单件工时的比值相一致=?。（最少工作地数的确定） （4）工艺过程是封闭的，并且工作地(设备)按工艺顺序排列成链索形式，劳动对象在工序间作单向移动。 （5）劳动对象如同流水般地从一个工序转到下一个工序，消除或最大限度地减少了劳动对象的耽搁时间和机床设备加工的间断时间，生产过程具有高度的连续性。 （二） 流水生产的分类 （二） 流水生产的分类 1 、按生产对象的移动方式：固定流水线和移动流水线 固定流水线：是指生产对象位置固定,生产工人携带工具沿着顺序排列的生产对象移动.主要用于不便运输的大型制品的生产,如重型机械、飞机、船舶等的装配。 移动流水线：生产对象移动，工人和设备及工具位置固定的流水线。这是常用的流水线的组织方式。