交互功效应用和课件结构设计.ppt

计算机辅助数学教学;第五章;5.1,,,,,交互功能及其应用,,,,,;5.1,,,,,交互功能及其应用,,,,,;5.1.1,,,,,交互图标及其属性设置,,,,,;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,交互分支结构由交互图标、响应类型、响应分支和分支图标组成。,,,,,;“交互类型”对话框：,,,,,;设计步骤： ,,,,,,,,,,,,,,,（1）在流程线上增加一个交互图标； ,,,,,,,,,,,,,,,（2）为交互图标增加分支结构； ,,,,,,,,,,,,,,,（3）为每个分支结构设置交互类型； ,,,,,,,,,,,,,,,（4）编辑设置交互图标； ,,,,,,,,,,,,,,,（5）设置各个分支响应类型的属性； ,,,,,,,,,,,,,,,（6）创建、编辑各个分支图标中的内容。,,,,,;,,,,,,,,,,◆“文本区域”按钮：用于打开“交互作用文本字段”对话框，对演示窗口中的交互文本区域（用户输入信息的区域）进行属性设置。,,,,,;（1）“交互作用”选项卡的设置,,,,,;（1）“交互作用”选项卡的设置,,,,,;,,,,,,,,,,◆,,,,,“在退出前中止”：选用此项，会在交互图标窗口中加入“继续”按钮，交互图标执行完后程序暂停，待用户按任意键或单击“继续”按钮后继续运行。 ,,,,,,,,,,◆,,,,,“显示按钮”：如果前面选中了“在退出前中止”选项，在本选项中，可以选择是否显示“继续”按钮。;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,交互图标属性窗口的“显示”和“版面布局”选项卡用于设置交互图标显示信息的显示效果和定位方式，其中的属性选项内容与显示图标中的内容完全相同，设置方法也一样。,,,,,;5.1.2,,,,,按钮响应类型及应用,,,,,;（1）“响应”选项卡的设置,,,,,;,,,,,,,,,,,,,,,◆“激活条件”：仅当在该文本框中输入的逻辑型变量或表达式为真时，该响应才被激活，变为可用，才可能参与用户的交互过程。否则按钮为不可用的，通常该按钮图标是灰色的。,,,,,,,,,,;,,,,,,,,,,,,,,,◆“擦除”：用于设置何时擦除响应分支图标中的显示内容，有以下4种方式： ,,,,,,,,,,?,,,,,在下一次输入之前：执行完分支图标内容后，在退出当前分支前将内容擦除。然后显示交互图标中的显示内容，等待用户的下一个响应。,,,,,;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,在下一次输入之后：执行完当前分支内容后，不擦除显示内容，直到另一个响应被匹配时，擦除此次交互内容。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,不擦除：保持所有的显示对象，直到使用一个擦除图标将其擦除。,,,,,;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,在退出时：在交互结构运行过程中不擦除分支图标的显示内容，即使进入其他分支，先前分支的所有显示内容依然保留。只有退出交互图标执行主流线上下一个图标时，才将所有显示对象都擦除。,,,,,,,,,,;,,,,,,,,,,,,,,,◆“分支”：用于设置一个分支完成后程序的流向，有以下3种方式：,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,重试：返回交互图标的入口，重新开始运行交互结构，等待下一个匹配响应的输入。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,继续：退出分支图标，从当前分支向右继续查找有无其他分支与本次响应匹配。若有进入此分支。否则返回交互图标入口，等待下一匹配响应。,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,退出交互：从交互结构中退出，执行主流线上下一个设计图标。,,,,,;,,,,,,,,,,◆“状态”：为响应分支设置正确或者错误属性，对用户响应作出跟踪判断，有以下3种状态。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,,,,,,不判断：对该响应正确与否不作判断。,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,正确响应：将该响应设置为正确的响应，当该响应发生后，正确响应次数加1。;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,错误响应：将该响应设置为错误的响应，该响应发生，系统增加一次错误响应次数。 ,,,,,,,,,,被设置为正确响应的分支图标名称前面加上一个响应状态标识符“+”，错误的前面,,,,,“-”，不判断的是一个空格标记。,,,,,;,,,,,,,,,,◆“大小”：精确定义按钮的大小，以像素为单位，其中X表示按钮的宽度，Y表示按钮的高度。 ,,,,,,,,,,◆“位置”：精确定义按钮在屏幕上的位置。使用屏幕坐标系，X、Y分别表示按钮的左