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实际问题与二元一次方程组
行程问题;学习目标
1.能分析实际问题中的数量关系，列出方程组并求解，体会方程模型的思想。
2. 进一步培养化实际问题为数学问题的能力和分析问题、解决问题的能力。;知识回顾;小试身手;问题1、甲、乙两车从相距60km的A、B两地同时出发，相向而行，1小时后相遇；同向而行，甲在后，乙在前，3小时后甲可追上乙。求甲、乙两车的速度分别是多少？;变式练习1：甲、乙两车从相距60km的A、B两地出发，相向而行，如果甲比乙先走
小时，那么他们在乙出发后1小时相遇；同时出发同向而行，甲在后，乙在前，3小时后甲可追上乙。甲、乙两车的速度分别是多少？（只列出方程组）;变式练习2：甲、乙两车从相距60km的A、B两地出发，相向而行。如果甲比乙先走10km ，那么他们在乙出发后1小时相遇；如果乙比甲先走 小时，那么他们在甲出发后1小时相遇。甲、乙两车的速度分别是多少？（只列出方程组） ;问题2： A市到B市的航线长1200千米，一架飞机从A市顺风飞往B市需2小时，从B市逆风飞往A市需4小时。求飞机的速度与风速。（只列出方程组） ; 已知A、B 两码头之间的距离为1200千米,一艘船航行于A、B两码头之间，顺流航行需20小时，逆流航行需30小时。求船在静水中的速度及水流的速度。 （只列出方程组） ;这节课，我的收获是---;达标检测; 2．某隧道长1000米，现有一列火车从隧道中通过，测得该火车从开始进隧道到完全出隧道共用了1分钟，整列火车完全在隧道里的时间共40秒。求火车的速度和长度。（只列出方程组） ; 3．早晨8时一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行驶40公里，照这样速度比原计划迟到1小时，于是便以每小时50公里的速度行驶，结果比原计划早到1小时，这辆汽车原计划用多少小时？甲、乙两地相距多少公里？; 拓展应用： 甲乙两运动员在400米环形跑道上练习赛跑（甲的速度快于乙的速度）,若从同一点出发，方向相反时,每32秒相遇一次,方向相同时,每80秒相遇一次,若两人速度分别为x米/秒、y米/秒,依题意列出方程组为_________.; 书 97页 练习2题
书98页 7题
书102页 6题;再见
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