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7/3/2019 实验班培养方案-计算机专业-2015-5-1 - 百度文库
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信息科学与技术学院实验班人才培养方案
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一、培养目标
一、培养目标
本实验班以培养高级应用型创新技术人才为 目标,利用优质教育教学资源,采用灵活的教学和
本实验班以培养高级应用型创新技术人才为 目标,利用优质教育教学资源,采用灵活的教学和
管理模式,培养全面发展、综合素质高、基础厚实、富有创新精神、创新能力和实践能力的应用型
管理模式,培养全面发展、综合素质高、基础厚实、富有创新精神、创新能力和实践能力的应用型
工程技术人才。具体包含:良好的职业道德、社会责任感和人文科学素养;扎实的专业基础知识和
工程技术人才。具体包含:良好的职业道德、社会责任感和人文科学素养;扎实的专业基础知识和
良好的现代工程意识;较强的学习能力和分析解决问题的能力;较强的创新意识和一定的开发设计
良好的现代工程意识;较强的学习能力和分析解决问题的能力;较强的创新意识和一定的开发设计
能力;较强的团队合作、交流沟通及环境适应能力。确保毕业生高水平、高质量就业或进入高水平
能力;较强的团队合作、交流沟通及环境适应能力。确保毕业生高水平、高质量就业或进入高水平
大学继续深造。
大学继续深造。
二、培养要求及特色
二、培养要求及特色
本实验班以就业为导向,以先进的应用型人才培养理念为指导,根据学校 “夯实基础,拓宽口
本实验班以就业为导向,以先进的应用型人才培养理念为指导,根据学校 “夯实基础,拓宽口
径,注重素质,强化能力,突出特色”的人才培养思路,强调专业实践能力和综合素质的培养。主
径,注重素质,强化能力,突出特色”的人才培养思路,强调专业实践能力和综合素质的培养。主
要具有以下特色:
要具有以下特色:
1. 教学体系上纯理论内容减少,大量增加实践比例;专业拓展型课程主要采用系列讲座结合
1. 教学体系上纯理论内容减少,大量增加实践比例;专业拓展型课程主要采用系列讲座结合
实验的形式,采取校内教师和校外专家结合进行的方式,校外专家主要从技术背景及发展应用趋势
实验的形式,采取校内教师和校外专家结合进行的方式,校外专家主要从技术背景及发展应用趋势
等宏观面上介绍,校内教师主要采用结合演示实验介绍具体技术,考核方式以小论文、实验技能成
等宏观面上介绍,校内教师主要采用结合演示实验介绍具体技术,考核方式以小论文、实验技能成
绩、项 目设计等相结合的方式灵活处理,具体方案由校内任课教师制定。
绩、项 目设计等相结合的方式灵活处理,具体方案由校内任课教师制定。
2. 实验教学模式采用以项 目导向,任务驱动为主的模式;强调第一课堂与第二课堂的有机结
2. 实验教学模式采用以项 目导向,任务驱动为主的模式;强调第一课堂与第二课堂的有机结
合,依托创新实践中心,积极开展电子竞赛、创新性实验、大学生科研等科技创新实践活动。实验
合,依托创新实践中心,积极开展电子竞赛、创新性实验、大学生科研等科技创新实践活动。实验
班所有学生必须参加上述课外活动,并取得优于非实验班学生的良好成绩。
班所有学生必须参加上述课外活动,并取得优于非实验班学生的良好成绩。
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