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充分挖掘生物新教材功能,促进学生乐学 高中生物新教材充满着时代气息，充分体现了教育改革的新成果。新教材突出了以学生为中心，全面开发学生潜能为目的的新方向。高中生物实施新课程教学，要转换教学方式，贯彻现代教育思想，建立起体现师生交流互动，学生探究学习的新模式，促进学生自主学习，满足学生发展的需要，达到新课程标准的要求，为学生终生学习发展奠定基础。本人结合教学实践，浅谈在高中生物教学中充分发挥新教材功能，促进学生愉快地学习。 一 充分利用新教材中的图文激发学生的学习兴趣 高中生物新教材每章首页图文并茂、诗情画意，引言发人深省。新教材以优美的画面、名人名言或对生命活动的生动描述，为教师开展直观教学，引导学生领略生命科学的魅力，调动主观能动性，激发学习兴趣和动机创造了良好条件。例如，“走进细胞”这一章引用了美国细胞生物学家威尔逊的话：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。教师应引导学生在欣赏优美图文的基础上，认真思考领悟其丰富的内涵，让他们钦佩于科学家睿智的思想和献身科学造福人类的崇高品格，迫不及待地想要去揭开生命科学神秘的面纱，从而从内心迸发出主动要求学习和探索生命科学的强烈欲望和动机。 众多插图贮存和浓缩着大量