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课案 教师用15.1电能表和电功
课案 教师用
双楼初中薛东贵 大公中学张建华
海陵中学周德才 海陵中学高伯俊
知识技能课
【理论支撑】
1．掌握学习理论认为确定目标，自主学习，及时反馈，可以避免学生动机消沉和情绪低落，能增强自信心，提高学习兴趣．课堂教学中通过“有效检测”及时反馈教学效果，让学生体验到成功的乐趣，同时又及时发现学习中的不足并加以矫正．
2．学习是一个积极主动的建构过程，不能被动地接收外在信息，而应根据先前认知结构主动地、有选择地建构当前事物的意义．是一个以积极的心态调动原有的知识经验、发现新问题、同化新知识的主动构建过程．本节课的教
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