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课题 3．3比和比的应用1 课型 新授 课时编号 023 学习目标 1．使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。 2、引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高学生分析解决问题的能力。 重难点 教学重点：比与除法、分数的关系 教学难点：理解比的意义 一．预习导学： 预习课本43——44页，解决下列问题： 1、7：8可以写成（ ），前项是（ ），后项是（ ），比值是（ ）。 2、一个长方形的长是36cm，宽是19 cm，则长与宽的比是（ ），宽与长的比是（ ）。 3、六年级二班有男生28人，女生29人，女生人数与男生人数的比是（ ），男生人数与全班人数的比是（ ）。 4、求下列各比的比值： 24∶18 56∶2.8 1.5∶2.1 6.3∶1.2 ∶ ∶7 ∶ 8∶ 5、判断: 1) 比的后项不能为0。 （ ） 2）数a除以数b的商是1.5，则a与b的比值是。 （ ） 3）比值一定是分数。 （ ） 4）球场上的比分是2：0，所以比的后项也可以为0。 （ ） 二、自主探究： 判断，下面数量间的关系是表示两个数的比吗？ 　　①甲数是9，乙数是7，甲数和乙数的比是9比7；乙数和甲数的比是7比9。 　　②拖拉机45分耕了2公顷地，工作总量和工作时间的比是2比45。 　　③足球比赛，甲队和乙队的比分是3比2。 三、合作交流： 1、学习了比的意义后，有同学马上应用到生活中，他说：钢笔与橡皮的长度之比是1：2，你认为他说的对吗？如果不对，应该是多少？ 2、如图：两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的，相当于小长方形面积的，大长方形与小长方形的面积之比是多少？ 3、求比值： 2时∶20分 1分米∶厘米 四、课堂小结： 今天我们学习了哪些内容？ 五．达标测试： 1、求出比值。 　　0.375∶0.875 0.875∶0.75 2.6∶3.9 ∶ 1米∶5厘米 2、某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？ 长方形的长是8米，宽与长的比是3∶4，求长方形的面积。 批注 批注