高2017级高三化学第一轮复习计划.docVIP

PAGE 1 高三化学第一轮复习实施方案 天星桥中学高2017级 一、高三化学复习思路与原则： 1、熟悉《考试大纲》：《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。 2、认真研究近年高考试卷，了解试卷的变化：全国高考命题突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。近几年试卷愈来愈坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。 3、合理筛选复习资料，以免干扰复习、浪费时间。教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。 4、处理好几对关系，加强复习教学的实效： 1）回归教本、处理好教本与资料的关系。 教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。 在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。 2）重视方法，处理好基础和能力的关系。 学好化学双基，必须做到两点： ①透彻理解基础知识与技能。 ②通过适当的化学问题与练习，检验、修正对双基的理解。 3）研究疑点，处理好教师的“教”与学生的“学”的关系。 ①如何准确、全面、快捷审透试题；②如何挖掘题意，抓准立意与情境和设问之间的内在联系；③如何使答题规范优化；④题干信息的有效选择与转化技巧在哪？⑤各种试题应答策略。把基本方法与解题能力相结合，从而再生知识，产生创新能力。 （1）考试的心理要求：信心、细心、耐心。 （2）考试总体原则：基础题不失分，中档题得高分，难题得点分。 三、复习时对老师的要求 深入领会《高中化学新课程标准》的理念，认真研读《新课标考试说明》中的“4种基本能力”和“2种掌握程度” ，做到有的放矢，精讲精练、讲练结合，提高教学效率。 1、 认真做好试卷命制工作。 试卷命题的风格、考点分布、背景材料的来源（最好有原创题）等。 2、注重练习及试卷讲评。 ①讲评的基本原则 针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难 准确性：言之有据，正误分明 系统性：纵横联系，前后衔接 启发性：注重点拨，启发思维，点拨题眼，引领思路 规律性：讲清思路，讲清方法，讲清规律 3、要重视实验与探究能力的培养： 4、构建知识网络，形成知识体系 5、加强对学生语言文字表达能力的训练 6、不搞题海取胜，要注重题目的质量和处理水平。 7、规范答题，典型示范，平时养成习惯。 8、高度重视新教材中新增内容 　　（1）了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算； 　　（2）理解化学平衡的含义。能够利用化学平衡常数进行简单计算； 　　（3）了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程； 　　（4）了解离子积常数； 　　（5）有机化学中的氢谱图、质谱图等。 9、利用好网络资源，大量获取教学资源、及时了解考题动向、随时与外界沟通 　 四、高2017级化学备课组具体的做法： 　　1、重视备课组活动 　　互相促进，共同提高。 　　2、重视教材，处理好三个关系： 　　A、必修与选修课本的关系 　　B、必修课本必学内容与选学内容的关系 　　如：分子间作用力、氢键等有关知识，在必修本中是做选学内容的，复习时，是否需要讲，讲到什么程度。 　　C、教材与复习资料的关系 　　学生更应该重视教材，关注教材，回归教材 在复习过程中，据我们调查，好多学生根本没有教材，即使带来了很少去翻、去读，一味的做题，一味的看复习资料，这是万万不行的，这样做的结果，必然会造成很多知识的漏洞，知识的盲点。复习资料绝不能代替教材，因为复习资料注重的是知识的重点、难点，是知识的整合和网络的构建，不可能是教材的复制，不可能面面俱到。 教师必须诱导、告诫学生回归教材。 　　3、重视实验 我们的开篇复习，就是实验内容的复习。好处有三： A。引起学生的高度重视，B、有足够的时间把实验讲全面、讲透彻，C、在今后的每章每节复习中，让学生不断的强化落实。月考、周考，必考实验。每次月周考中必有一个以实验为中心的大题。　 注重开放性、探究性实验的整合和训练。 　　4、重视检测 我们每周一次化学周考。定时，定内容、定难度。周考卷要求全阅，当天考完，当天阅卷，及时讲解，及时查漏补缺。 发现学生问题及时纠正，反复训练。 总之，第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段，这个阶段通常是逐章节复习，利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关，毫不遗漏。切忌急躁