等高线地形图一上课用.pptVIP

等高线地形图（一）;●命题趋势 1、以区域等高线地形图的方式，考查重要区域的地形、气候、??流等自然地理特征，以及人口、城镇、交通线分布、经济发展等人文地理知识。 2、以地图或部分文字资料为素材，考查等高线地形图的相关应用知识也是重要趋向。这类题目一般与生产生活实际结合较紧密。 3、区域经纬网图与等高线图的有机融合图将会在今后考题中频频出现，借助该融合图综合考查区域综合地理知识是今后命题的主要趋势。;●教学目标 1、知识与技能目标： （1）掌握地面高度的度量方法。 （2）理解等高线的绘制原理和基本特征。 （3）学会计算海拔和相对高度。 2、过程与方法目标： 运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解。 3、情感态度价值观目标：激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。 ●教学重点 学会计算海拔和相对高度 ●教学难点 学会计算海拔和相对高度;复习设计：; 按一定比例运用符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会经济状况的图。; 地形图：将地面上的地物和地貌按水平投影的方法(沿铅垂线方向投影到水平面上)，并按一定的比例尺缩绘到图纸上，这种图称为地形图。 如图上只有地物，不表示地面起伏的图称为平面图。 ;等高线地形图;2011届高三地理高考复习系列----地图;2011届高三地理高考复习系列----地图;地图上海拔相同的相邻各点的连线;(1)同线等高 (2)同图等距：等高距即 指两条相邻等高线之间 的高度差。 (3)等高线均是闭合曲线 (4)等高线决不相交， 陡崖处可以重合 (5)同一等高线两侧数值 变化趋势相反;例题2（福建省上杭县三校2009届高三上学期10月联考）;3、地势高低判读;例题4. （湖南省岳阳县一中、澧县一中2010届高三第一次联考）读下面的等高线示意图，已知a b，读图回答：;（3）若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则P、Q处的地形可能为（ ） ①同为洼地②同为小丘 ③同为缓坡 ④一处为洼地，一处为小丘 A①② B①③ C②③ D ②④ ;3、地势高低判读;例题6.（安徽省巢湖市泥河中学2009届高三第一次月考）读某地区等高线地形图，据此回答下题。;陡崖最高点和最低点的海拔范围示意图 ;陡崖最高点和最低点的海拔范围示意图 ;例题6.（安徽省巢湖市泥河中学2009届高三第一次月考）读某地区等高线地形图，据此回答下题。;（2）图中断崖的崖顶高度范围为_________________;A;;综合练习题 （江苏省苏、锡、常、镇四市2010届高三教学情况调查）读等高线地形图（图10),图中等高距为200m，据图中信息回答1一2题。;练习3.（09年全国卷文综Ⅱ第6题）下图中H地恰与某高压天气系统中心吻合，该天气系统以每天约200千米的速度东移H地与甲聚落的相对高差约为（ ）;（湖北省仙桃一中2010年高考冲刺训练）下图中，两条相邻等高线海拔相差50米。读图，回答4～6题。;（四川成都一诊）右图为某地等高线图，读图回答7～9题。;（四川成都一诊）右图为某地等高线图，读图回答7～9题。;（四川成都一诊）右图为某地等高线图，读图回答7～9题。;10．（2010海淀区高三查漏补缺题）图2示意某地区地形，根据图2信息，可以判断读 （ ）;练习3.（09年全国卷文综Ⅱ第6题）下图中H地恰与某高压天气系统中心吻合，该天气系统以每天约200千米的速度东移H地与甲聚落的相对高差约为（ ）;（09年全国卷文综Ⅱ第6题）;8.甲聚落第二天的天气状况为 A.晴天转阴雨??? B.大风有浮尘??? C.晴暖有微风??? D.阵风间暴雨 【解析】该题考查高一上册天气系统对天气的影响。第二天，由于高压系统中心的东移，甲聚落区域就处于该系统的边缘地区，由于在高压中心边缘，不会有雨也不会有大风，所以只有C答案符合条件。答案：C;【解析】本题考察地图部分的利用等高线计算两地之间的距离。从听中可以看出H地到甲聚落之间相隔着8条等高线，因此根据两点间相对高度公式:(N—1)MH（N+1)M（N是两地相间隔的等高线的条数，M为等高距）可以得到：(8-1)200H(8+1)200，即两地间的相对高度在1400m到1800m之间，故选1500米。答案：B　 7.上午10时，H地气温为12℃，甲聚落气温为17℃。到15时甲聚落的气温最接近 A.15℃?? B.18℃??? C.21℃??? D.24℃ 【解析】该题考查考生的分析、计算能力、推理能力，以及对气温垂直变化的理解。上午10时，当甲地气温是17摄氏度时，根据气温垂直减率（海拔上升100m，气温下降0.6摄氏度