小学作文,调查报告.doc

小学作文,调查报告 　　什字中心小学 　　作文教学状况调查报告 　　习作水平的高低是一个学生综合语文素养的集中体现，习作过程也是 　　学生认识世界，认识自我的过程。学生通过习作反映自己眼中的生活，“以 　　我手写我口”，按理说，会说话就会习作，但是长期以来大多数学生的习作 　　内容空洞、条理不清、满篇大话空话、乱编乱造，语句不通顺，错别字满 　　篇，言不成句、句不成段。这种种现象提醒我们，作文教学到了非改不可 　　的时候。因此，我们语文课堂教学有效性研究课题组对我校学生进行了习 　　作情况抽样问卷调查，力求通过调查，查找作文教学中的问题，以便在今 　　后的作文教学中不断地探索、研究，寻找作文教学的新思路、新方法。 　　一、调查方案： 　　调查时间：2016年10月7日—10月14日。 　　调查方式：问卷调查、谈话、看学生作文，主要用问卷形式加 　　以调查。 　　调查对象：什字中心小学中高年级部分学生，四到六年级学生 　　各一个班中随意发放问卷，抽样调查，共计56人，。 　　调查内容： 　　其中1—3题调查学生课外阅读情况。4—10题学生调查对作文的态度。 　　11—14题调查学生作文时的材料来源。15—19题学生调查对作文的兴趣。 　　20. 题调查学生对老师作文教学的期待。 　　调查问卷 　　什字中心小学学生作文现状调查表 　　姓名 班级 　　一、调查目的：了解目前小学中高年级学生作文的一般状况，分析形成作 　　文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供 　　依据。 　　二、调查方式：问卷调查 　　三、调查对象：四、五、六年级部分学生 　　1、 你是否经常读课外书？ 　　①经常读 ②有时读 ③在老师、家长要求下读 ④从来不 　　2、 你读书时是否有摘抄的习惯？ 　　① 经常摘抄 ② 偶尔摘抄 ③在老师的要求下摘抄 ④ 从不摘抄 　　3、 摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？ 　　①不会 ②有时会 ③经常会 ④会有意识地运用 　　4、 通常作文课给你的感觉是： 　　①轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心 ② 严谨，但乐趣少 　　③ 平稳单调，不讨厌也没乐趣。④ 紧张单调，难于忍受。 　　5、 作文课时，你能在(本文来自： 千 叶帆文 摘:小学作文,调查报告)老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗？ 　　① 通常都能做到 ②有时能做到③偶尔能这样 ④ 从来都做不到 　　6、你写作文的目的是？ 　　① 为了完成老师布置的作业 ②为了练好作文 　　③为了记录自己的生活，表达自己的情感④ 其他原因 　　7、你有写日记的习惯吗？ 　　①没有②老师布置才写 ③有时兴趣来了就写④经常写 　　8、通常，你在日记里记些什么内容？ 　　①一天的生活学习情况②每天发生的新鲜事 ③自己的心里话 　　④感受特别深的事情 　　9、一般情况下，你在写作文或日记之前是一种怎样的心情？ 　　①很有激情，充满创作的欲望 ②比较有激情，有创作的想法 　　③ 没有什么特别的感觉，无所谓④ 烦躁，不太想写 　　10、一般情况下，你写完作文或日记后会有一种怎样的心情？ 　　① 愉快，满足 ② 完成任务后的轻松 ③没什么感觉 ④真累啊 　　11、每次习作时是否有内容可写，有话可说？ 　　①有充足的习作内容 ②有时有内容可写，有时无③无话可说 ④ 　　胡编乱凑或抄袭范文 　　12、每次习作材料来源哪里？ 　　①平时观察积累的真实材料②借鉴范文中的材料17③胡编乱写 　　13、是否善于留心观察周围的事物，并将有意义的事记下来？ 　　①是② 无③有时有，有时无 　　14、你是否养成勤写日记，勤于积累语文书及课外读物中的好词佳句？ 　　①是 ②没有 ③有时有，有时无 　　15、你认为习作是一种 ？ 　　①快乐的事，认真完成②苦恼的事，消极应付 　　16、习作时，你是否觉得有话可写，但不知如何下笔？ 　　① 是② 否 　　17、 你喜欢作文的原因是 　　①觉得作文很容易，能从中获得成功的体验 ② 对作文非常感兴趣 　　③老师、家长的鼓励 ④ 不喜欢上课的老师 　　18、 你不喜欢作文的原因是 　　①觉得作文很难 ②对老师出的作文题目不感兴趣18 　　③老师给的作文分数低 ④不太喜欢上课的老师 　　19、你觉得作文难写的原因是什么？ 　　①没有东西可写② 缺少好词句 ③肚里有话表达不出 　　④作文题缺乏新意，脱离学生生活 ⑤其它 　　20、你认为老师在教学习作时应该教些什么？怎么教你能使自己的习作更 　　容易？怎样能写出自己的风格？ 感谢您积极配合我们的调查， 　　调查目的：为了了解目前学校学生作文的一般状况，分析形成 　　作文困难的原因所在，从而为改进作文课堂教学，提高学生作文水平提供 　　依据。