纺织技术导论 教学课件 ppt 作者 李竹君 刘森 主编第十章纺织专业学习.pptVIP

一、专业学习目标 二、专业学习内容 纺织专业在学生学习方面根据认识规律把专业教学分为三个阶段： 同时，我们对课程进行了相应的整合，并尽量减少专业课教学过程中教学内容的重复交叉。 三、就业岗位要求 纺织专业学生主要学习纺织工程方面的基本理论和基本知识，受到纺织品设计、纺织工艺设计等方面的基本训练，具有纺织品生产管理方面的基本能力。 LOGO LOGO 第十章 纺织专业学习 由NordriDesign提供 纺织工艺 与贸易 产业纺织品 牛仔布技术 纺织品设计 现代纺织技术专业 按新型纺织产业链的结构布局分四个专业方向 第十章 纺织专业技术 技能训练是本位，技能训练贯穿在学习的全过程中。 专业技能训练 素质拓展课程 专业课程 公共课程 理论是基础，理论学习为技能训练服务，为技能训练作好前期准备、打下基础。 第十章 纺织专业学习 培养目标是：培养适应社会主义市场经济需要的，具有较好理论素养的，德、智、体全面发展的中高级工程技术应用人才。 以岗位为基础设置课程，强调实践教学，强化产学合作，以市场为导向，设置专业方向，注重以人为本、提高综合素质，开设部分限选课，加强新技术教育，开始实施“双证制”。 明确培养企业生产第一线应用性技术人才的目标，强调能力本位，全面提高学生综合素质，注重创新能力培养，构建模块化教学体系。进一步增加综合实习实训，提高学生动手能力。 第十章 纺织专业学习 纺织专业的课程设置 1 专业平台课程： 织材料学、纺织加工化学、企业管理与市场营销、纺纱原理、织造原理、针织概论、织物组织设计与分析、染整概论等。 2 专业方向课程： 在原基础上通过专业方向课程的教学，达到专业知识与能力的进一步拓展，以适应社会及行业需要的目标。 3 专业实践： 强调实践动手能力 和创新能力。 第十章 纺织专业学习 纺、织设备学习 纺、织生产原理 纺、织工艺设计 和产品质量控制 1 2 3 第十章 纺织专业学习 专业基础课 专业课 1 2 3 公共课 思想道德、大学英语、高等数学等基础课程，目的在于培 养学生掌握一定的基础知识和基本理论，培养学生具有 一定的政治素养和专业基本素质，使学生树立全心全意为 人民服务的基本道德素养和爱岗敬业精神，为将来投入祖 国的四化建设打下坚实的思想基础。 微机基础、纺织加工化学、工程制图、纺织材料学、电子 电工技术等。这一阶段是学生专业能力的培养阶段，通过专 业基础课的学习，学生可以掌握和专业相关的学科的基本知 识和基本理论，并掌握一定的专业基本技能，为将来的专业 课学习打下坚实的基础。 通过系统的专业学习和专业技能的训练，学生可以掌握 本专业的各种基本知识、基本理论和基本技能，并能将所 学的专业理论知识应用于实践，从而获得从事纺织行业生 产管理、质量控制、工艺设计与新产品开发的能力。 培养目标相应的课程安排 第十章 纺织专业学习 纺织工艺 与贸易 产业 纺织品 纺织品 设计 牛仔布 技术 现代纺织技术专业各专业方向 第十章 纺织专业学习 培养目标 主要课程 就业方向 纺织工艺与贸易专业 能在纺织行业从事工艺设计、产品开发、质量检测与控制、生产管理、技术改造和产品营销等工作的高技能型应用人才。 计算机应用、纺织材料、纺纱技术、机织技术、织物结构与设计、纺织厂空气调节、纺织CAD/CAM技术、企业管理、国际贸易、市场营销等 计算机应用、纺织材料、纺纱技术、机织技术、织物结构与设计、纺织厂空气调节、纺织CAD/CAM技术、企业管理、国际贸易、市场营销等 第十章 纺织专业学习 培养目标 主要课程 就业方向 纺织品设计专业 能在纺织行业从事纺织品设计工作，具有纺织产品的分析、设计开发能力的高技能型应用人才。 计算机应用、平面图案设计、色彩学、纺织材料、纺织工艺学、织物结构与设计、纹织学、纺织厂房设计、纺织CAD/CAM技术、企业管理、纺织品质量控制与产品设计、纺织品贸易与营销等 毕业生能在纺织企业、贸易公司、质检部门、科研部门等从事纺织产品设计研发、产品分析、计算机辅助设计、生产技术、经营管理、进出口贸易等工作。 第十章 纺织专业学习 培养目标 主要课程 就业方向 牛仔布技术专业 面向纺织行业，尤其是牛仔布行业，从事生产管理、质量控制、工艺设计、技术改造和新产品开发、业务跟单等工作的高技能型应用人才。 纺织材料、纺织技术、牛仔布生产工艺、织物结构与设计、牛仔布染、纺织CAD/CAM技术、企业管理、市场营销、纺织生产工艺管理、产品开发等。 毕业生能在纺织企业、贸易、质检、科研等部门从事生产技术、工艺设计、设备技术、质量控制、产品开发和设计、生产和经营管理、贸易等方面的工作。 第十章