2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征教学设计.docVIP

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2019-07-20 发布于四川
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PAGE 1 2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征教学设计大连市第十三中学一、教材分析（一）地位与作用统计思想和方法“螺旋”式地从小学渗透到中学，这有助于人们在生活、生产实践中通过分析统计数据做出决策。教会学生分析处理统计数据是高中数学课程标准的重要内容，有着广泛的实际应用。在上一节我们已经学习了用图、表来组织样本数据，并且学习了如何通过图、表所提供的信息，用样本的频率分布估计总体的分布情况。本节课是在前面所学内容的基础上，进一步学习如何通过样本的情况来估计总体，从而使我们能从整体上更好地把握总体的规律，为现实问题的解决提供更多的帮助。并为后面选修学习随机变量的数字