安徽电大主题教育活动设计大赛绚丽多彩的秋天适用年级-幼儿园中班执教老师-陶园执教单位-铜陵市托莱多幼儿园.docVIP

PAGE PAGE 12 安徽电大主题教育活动设计大赛 绚 丽 多 彩 的 秋 天 适用年级：幼儿园中班 执教老师：陶园 执教单位：铜陵市托莱多幼儿园 指导教师：姚跃进 中班主题活动：绚丽多彩的秋天 一、主题活动的来源及设计思路 （一）主题设计的来源 随着天气的转变，四季中最美的季节秋天到了。一天晨间接待时，鲍以诺小朋友来到了教室，她问我：“老师，刚刚我来的时候，看见树上的树叶都黄了，为什么呀？而且我们小区马路上有许多落下来的叶子。”我说：“因为秋天到了呀！”鲍以诺小朋友似懂非懂的点点头说：“哦，原来秋天到了，树叶就黄了，就落下来了呀。” 秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收累累的季节。为了让幼儿对身边常见事物现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的愿望，更加了解秋天。因此，我设计出《绚丽多彩的秋天》这一主题活动。 主题设计思路 我根据本班儿童也就是中班的年龄发展特点，设计出《绚丽多彩的秋天》这一主题活动。我坚持以幼儿的角度出发，以及根据他们的兴趣进行设计各项活动，主要让幼儿主动参与、愿意参与、喜欢参与各项活动中来，以此我以绚丽多彩的秋天为主题首先开展了丰收的秋天这一活动，通过认识一些秋天的农作物，初步了解秋天，知道秋天是丰收的季节，为后面的活动做铺垫；然后开展了关于树叶粘贴画这一活动，树叶是幼儿生活中很常见的一件东西，开发幼儿的想象力，利用秋天的落叶创造画面；在树叶粘贴画的基础上，我开展了数学活动树叶宝宝排排队，利用树叶的大小了解5以内的排序；之后又开展了摘果子这一音乐韵律活动，在幼儿在之前的活动中知道秋天是丰收的季节后，帮助农民伯伯摘果子，学会了摘果子的一些基本动作；然后开展了健康领域小熊小熊采采采这一活动，在知道秋天水果大丰收的基础上，又锻炼幼儿的跑、钻、跨能力，培养幼儿集体意识和规则意识。我从这几个基本的活动出发，引导幼儿认识秋天的欣欣向荣、硕果累累、丰富多彩的画面，通过观察、触摸、美术创作活动等，增进幼儿对秋天的认识，提高幼儿的观察力和感知能力。 二、主题活动目标 1、感受秋天的美好景象，知道秋天是收获的季节。 2、通过说、绘画、音乐等系列活动，更加全面地认识秋天。 3、幼儿能自主地去探究秋天，有探究秋天美丽的欲望，感受秋天的多姿多彩以及秋天自然现象的优美，培养幼儿对秋天的喜爱之情。 三、主题活动网络的预设 社会：丰收的秋天通过认识一些秋天的农作物，初步了解秋天，知道秋天是丰收的季节，并且通过观看视频知道农民伯伯劳作的辛苦，知道粮食来之不易，学会珍惜粮食。 社会：丰收的秋天 通过认识一些秋天的农作物，初步了解秋天，知道秋天是丰收的季节，并且通过观看视频知道农民伯伯劳作的辛苦，知道粮食来之不易，学会珍惜粮食。 数学：树叶宝宝排排队 数学：树叶宝宝排排队 通过幼儿生活中随处可见的树叶进行开展5个以内物体的按大小排序，幼儿能够乐意参与数学活动，体验操作中的快乐。 美工创意区：为幼儿投放一些捡的树叶、剪刀、固体胶、A4打印纸等操作材料。 美工创意区：为幼儿投放一些捡的树叶、剪刀、固体胶、A4打印纸等操作材料。 阅读区：放置一些关于秋天的故事书、绘本等。 社会科学让家长利用节假日休闲时间带领幼儿去植物园、公园游玩散步，初步感知秋天，也初步让幼儿去观察身边的环境变化 社会 科学 让家长利用节假日休闲时间带领幼儿去植物园、公园游玩散步，初步感知秋天，也初步让幼儿去观察身边的环境变化 绚烂多彩的秋天 绚烂多彩的秋天 家园共育区域活动 家园共育 区域活动 健康语言 健康 语言 艺术 艺术 体育：小熊小熊采采采通过帮助熊爷爷采摘水果开展活动，锻炼幼儿的跑、钻、跨能力，培养幼儿集体意识和规则意识。诗歌：秋天果子多能够尝试根据诗歌的句式仿编诗歌，并且能根据诗歌感受秋天水果丰收的景象。 体育：小熊小熊采采采 通过帮助熊爷爷采摘水果开展活动，锻炼幼儿的跑、钻、跨能力，培养幼儿集体意识和规则意识。 诗歌：秋天果子多 能够尝试根据诗歌的句式仿编诗歌，并且能根据诗歌感受秋天水果丰收的景象。 音乐：一起去果园初步学习摘果子的一些基本动作，并且能够积极创编一些摘果子动作，活动中能够感受到劳动时的愉悦心情。 音乐：一起去果园 初步学习摘果子的一些基本动作，并且能够积极创编一些摘果子动作，活动中能够感受到劳动时的愉悦心情。 美术：树叶宝宝贴贴乐 利用幼儿生活中随处可见的树叶开展活动，首先让幼儿观察树叶，并且根据树叶组编创造出画面，开发幼儿的想象力，体验创作的乐趣与成功的快乐。 四、可利用的教育资源 （一）幼儿园资源 1、“秋天来了”的主题墙。 2、美工创意区：为幼儿投放一些捡的树叶、剪刀、固体胶、A4打印纸等操作材料。 作品展示区：把幼儿的作