汉语语法相关知识课件.ppt

* 二、句群的类型 句群可以根据不同的标准进行分类 根据层次的多少划分： 一重句群和多重句群 根据句级关系可以分为： 1.并列、2.顺承、3.解说、4.递进、 5.选择、6.转折、7.因果、8.目的、 9.假设、10.条件等类 * 4.主语和宾语意义上不能搭配 判断词“是”置于主语和宾语之间，主语和宾语常常都表示同一失误或相属的同类失误，或都表示行为活动。主语和宾语虽然不是直接成分，但两者意义上要求能搭配 例：今年麦子的收成是几年来收成最好的一年。 * （二）残缺或多余 1.成分残缺＊ 如果不符合省略的条件而缺少应有的成分，以致造成句子结构不完整，表达的意思不准确，这叫做成分残缺 2.成分多余＊ 由于多了某个成分而使意思不清楚叫做成分多余。 * 1.成分残缺 （1）主语残缺＊ （2）谓语残缺＊ （3）宾语残缺＊ （4）定语、状语残缺或不完整＊ * （1）主语残缺 A、由于滥用介词和“介词……方位词”格式造成主语残缺。 例：由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。 B、暗中更换主语，造成主语残缺。 例：××同志是位犯过错误的好同志，错误改正后，安排他担任县银行办公室主任 * （2）谓语残缺 A、一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺。 例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道4米高、20米宽、700米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。 B、由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 例：伟大思想家鲁迅在《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教迫害的千百万妇女中的一个。 * (3)宾语残缺 例：省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。 * (4)定语、状语残缺或不完整 例：当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。 * 2.成分多余 （1）主语有多余成分＊ （2）谓语有多余成分＊ （3）宾语有多余成分＊ （4）定语有多余成分＊ （5）状语有多余成分＊ * （1）主语有多余成分 例：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。 * （2）谓语有多余成分 例：回到家乡已经四个多月过去了。 * （3）宾语有多余成分 例：全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共和国成立五十周年国庆节的到来。 * （4）定语有多余成分 例：他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻研医务技术，补习文化。 * （5）状语有多余成分 例：目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。 * （三）语序不当 1.定语和中心语的位置颠倒＊ 2.定语错放于状语上＊ 3.状语错放在定语的位置＊ 4.多层定语语序不当＊ 5.多层状语语序不当＊ * 1.定语和中心语的位置颠倒 例：屋里北院上房，我们老两口住。 * 2.定语错放于状语上 例：丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。 * 3.状语错放在定语的位置 例：有些人把吸烟当作自己的寄托，沉醉于昏昏然的烟海迷雾之中。 * 4.多层定语语序不当 例：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 * 5.多层状语语序不当 例：这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。 * （四）句式杂糅 1.两种说法混杂 例：住了几天，三连的同志们发觉，这个村为什么北山上采石叮叮当当，田地里生产却冷冷清清？ 2.前后牵连 例：我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹对我们教育很大。 * 二、复句运用中常见的错误 （一）分句之间缺乏密切联系＊ （二）结构混乱、层次不清＊ （三）关联词语应用错误＊ * （一）分句之间缺乏密切联系 例：大家如果不学好语文，就不会有较高的思想水平。 * （二）结构混乱、层次不清 例：近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且填补了国内这方面的空白。 * （三）关联词语应用错误 1.关联词语搭配不当＊ 2.缺乏必要的关联词语＊ 3.错用关联词语＊ 4.滥用关联词语＊ 5.关联词语位置不对＊ * 1.关联词语搭配不当 例：这个问题只有得到大家的认同，就会产生巨大的力量。 * 2.缺乏必要的关联词语 例：如果能掌握各种类型的调查报告的特点，有助于在调查研究过程中抓住中心、突出重点。 * 3.错用关联词语 例：尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上却象千金重的砝码。 * 4.滥用关联词语 例：他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。 * 5.关联词语位置不对 例：不等大家到齐，就他一个人干起来了。 * 第八节 句 群 * 第八节 句 群 一、什么是句群＊ 二、句群的类型＊ 三、多