龙腾综合高中九十二学第一学期小考-龙腾文化.docVIP

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年史科科能力卷年班姓名分明各皆是每出一最的第答得分其每答得分答不倒扣今人研究中古史多有代的念某者在的史看只有到殷墟代才能算作入了的史代此所的史是指信史位者的意反映了二十世中史家的史方法位者以殷墟代代信史之分野的理由何在因中文中有於殷墟代以前的故只有藉殷墟甲骨文的出土我才能得知商以前的史然中文中有多於殷墟代以前的但者必配合地下文物的出土才能被明信史中的考古中最早文物出自殷墟且史研究的唯一根是地下出土的文物故中的信史始自殷墟中文化源於殷商文化在殷墟代以前的史多非中文化故不是中史的一部分一位先秦思想家

PAGE PAGE 5 91年歷史科學科能力測驗試卷 __________年__________班 學號__________姓名__________ 總 分 說明:各題皆是單選題,每題請選出一個最適當的選項。第6、7題答對得4.5分,其餘每題答對得3.5分,答錯不倒扣。 ( ) 1. 今人研究中國古史,多有「傳說時代」的觀念,某學者說:「從現在的歷史來看,只有到殷墟時代,才能算作進入了狹義的歷史時代。」此處所謂「狹義的歷史」是指「信史」。這位學者的意見反映了二十世紀中國歷史學家的史學方法,請問這位學者以殷墟時代為「傳說時代」與「信史」間之分野的理由何在? (A)因為中國文獻中沒有關於殷墟時代以前的記載,故只有憑藉殷墟甲骨文的出土,我們才能得知商以前的歷史 (B)雖然中國文獻中有許多關於殷墟時代以前的記載,但學者認為必須配合地下文物的出土,才能被證明為信史 (C)中國的考古發現中最早文物出自殷墟,且歷史研究的唯一根據是地下出土的文物,故中國的信史始自殷墟 (D)中國文化淵源於殷商文化,在殷墟時代以前的歷史多非中國文化,故不是中國史的一部分。 ( ) 2. 一位先秦思想家的著作中有<禮論>一篇,說明「禮」的起源是因為人各有所欲求,故彼此爭奪,結果發生亂事,於是統治者才制定「禮義」,以確立每個人應遵行的分際。請問這本著作是: (A)《荀子》 (B)《墨子》 (C)《韓非子》 (D)《莊子》。 ( ) 3. 某一本歷史著作有如下的敘述:「在萬曆的祖父嘉靖皇帝以前,大學士為三至六人,皇帝可能對其中一人諮詢較為頻繁,但從名義上說,他和另外的幾位大學士仍處於平等的地位。這以後的情況發生了變化,張居正名為首輔或稱元輔,其他大學士的任命則出於他的推薦,……」請問其所指的制度為何? (A)漢代內外朝 (B)唐代三省制 (C)明代內閣制 (D)清代八旗制度。 ( ) 4. 有一項法令規定:禁止隴西李氏、太原王氏、滎陽鄭氏、范陽盧氏、清河崔氏等當今政治上顯赫的家族之間彼此通婚。請問該法令頒布的時代可能是: (A)漢代 (B)唐代 (C)元代 (D)清代。 ( ) 5. 在一份與戶籍登錄有關的古文書記載:「戶主余善意,年二十二歲,……擁有二十畝永業田,二十八畝已受,七畝口分田,總計應受田一頃六十一畝,一畝居住園宅,一頃三十三畝未受……」請問這份文書反映的制度為何? (A)王莽的王田制度 (B)唐代的均田制  (C)北宋的青苗法 (D)明代的一條鞭法。 ( ) 6. 張三編寫的歷史劇「七世紀商人李生傳奇」,被學者批評其史實錯誤連連。劇中有以下幾段情節,請依據歷史知識判斷,哪一個選項依據的是正確的史實? (A)李生到長安做生意,他選擇了位在長安城南,面對長安大街的住家,並改裝為店面 (B)接著李生來到蘇州,蘇州城內會館林立,李生在會館內認識了許多同鄉 (C)後來李生在廣州經營奇珍異寶的貿易,接觸的商人包括阿拉伯人,聽到許多阿拉伯軼聞 (D)最後,李生來到漳州,經營海外貿易,將中國的絲織品運往呂宋島銷售。 ( ) 7. 以下記載是中國正史對外族的描述: 《史記》:「(匈奴)逆天理,……以盜竊為務,……苟利所在,不知禮義。」 《漢書》:「夷狄之人,貪而好利,被髮左衽,人面獸心。」 《新唐書》:「(回紇)貪婪尤甚,以寇抄為生。」 關於史料中所謂「盜竊」或「寇抄」的討論,以下選項何者適當? (A)因為游牧民族生活貧困,嚮往農業民族的生活方式,常以劫掠的手段取得經濟利益,故外族入侵的確是盜賊的行為 (B)外族有盜賊的天性,道德有嚴重缺陷,在這種民族性的驅使下,不斷入侵農業民族,故外族入侵的確是盜賊的行為 (C)這些記載都出自中國統治階層,是農業民族對於游牧民族的刻板印象,並非實情,游牧民族根本不需要入侵農業民族 (D)外族的確不斷入侵,正史的記載反映了農業民族的憤怒,只是傳統正史不考慮游牧民族的立場及游牧社會的經濟特性。 ( ) 8. 自鴉片戰爭以後,中國知識分子多主張「師夷長技」以改革中國,而不同時代的知識分子認識的西方「長技」卻有不同。中國欲效法的西方長處,依時間先後順序排列,下列何者適當? (A)器物→政治制度→西方思潮 (B)器物→西方思潮→政治制度 (C)宗教信仰→政治制度→西方思潮 (D)政治制度→宗教信仰→器物。 ( ) 9. 下表資料顯示臺灣人理解日語的人口比率。由該表可知,臺灣人口中理解日語的比率漸增。1930年起的大幅增加,是因為日本政府設立「國語講習所」,而自1937年起,理解日語的比率再次大幅增加。請問其最主要的原因為何? (A)日本政府普設學校,使臺灣人可以接受小學教育 (B)日本政府鼓勵臺灣人接受高等教育,增加臺灣人學習日語意願 (C)1935年起

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