论数学思想方法在数学教学中的渗透.docVIP

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2019-08-22 发布于天津
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浅论数学思想方法在数学教学中的渗透姚梅华摘要数学思想指人们对数学理论与内容的本质认识它直接支配着数学的实践活动数学方法是为完成数学教学活动而借助的途径程序和手段具有过程性层次性和可操作性等特点本文针对数学思想在教学中如何渗透进行了分析关键字数学思想方法教学模式教学策略重要性学生正文数学思想在数学的学习过程中非常重要它有效指导教师的建构教学模式形成教学思想更好的引发学生对数学的学习数学思想指人们对数学理论与内容的本质认识它直接支配着数学的实践活动数学方法指完成某一数学活动过程而借助的途径程序手段具

浅论数学思想方法在数学教学中的渗透姚梅华【摘要】数学思想，指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。数学方法是为完成数学教学活动而借助的途径、程序和手段，具有过程性、层次性和可操作性等特点。本文针对数学思想在教学中如何渗透进行了分析。【关键字】数学思想方法教学模式教学策略重要性学生【正文】数学思想在数学的学习过程中非常重要，它有效指导教师的建构教学模式，形成教学思想，更好的引发学生对数学的学习。数学思想指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。数学方法指完成某一数学活动过程而借助的途径、程序、手段，具有过程性、层次性和可