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微澜,高中作文 　　“微澜”作文评讲 　　作文辅导 　　0104 17:50：： 　　【文题】 　　微澜，春水吹皱，映照彩虹，奏响流水欢歌；微澜，尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷。微澜，风行水上；微澜，荡漾心中。 　　请以“微澜”为题写一篇文章。要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。 　　【写作引导】 　　“微澜”从本意上说，是指微小的波澜，与汹涌的波浪相比，它恬静、闲适，与光滑如镜的湖水相比，它灵动、活力。因此写作时要防止写成将微澜写成大的波浪。从构思上说，如果仅仅从自然界着手写，则失之肤浅。可以将自然界的微澜和心中的微澜结合起来写，也可以仅写自己心中的微澜。从写作切入口来说，可以写一种人生，不一定要轰轰烈烈，也不一定平平淡淡，多一些微澜会更有意义。可以写曾在自己心中不经意时激起了的一些细小的波澜，如一个特别的动作，一个眼神，一句话，一个曾让自己难忘的事件等。如写散文，则可以从不同角度写微澜的特征和美。 　　材料分析“微澜”是个相对陌生的词语，如果从字面解释，可以解释成“细微的波澜”。结合上面的导引材料，微澜既可以奏响流水欢歌，又可以酿成逆水坎坷来看，似乎有两个写作方向：幸福快乐的生活是由一个个平平常常的故事组成的；痛苦忧伤的日子是由一个个小的失误构成的。综合这段文字来看，旨在告诉我们生活是快乐与忧伤的集合体，同时也在引导我们怎样看待这些生活中的小事。结合这段话的语境来看，我们应该用欣赏的眼光看待生活中的点点滴滴，应该珍惜生活中的种种细节，无论悲喜都要敞开胸怀去接纳。 　　比喻类命题作文的关键 “微澜”有它的本意，就是细小的波澜，也就是“微波”的意思。如果从自然的角度入手去写“和风细雨式”的风光当然是可以的。另一方面，“微澜”应该有它的比喻义，找到它的本体就很关键了。如果从“微澜”的反义词“大浪”入手，似乎就容易得多了。我们知道“大浪”的本体是生活中影响重大的事件，如此推理“微澜”很显然应该是指生活中的点滴小事，或者是指生活细节。 　　明确了微澜的比喻义之后，我们就可以推知这篇文章应该是要表达对生活细节或生活小事的态度。结合原材料的语境，可以推知文章的立意方向是：用欣赏的眼光看待生活，看待生活中的细节，看待生活中那些有意义的小事。 　　分析指导1、审清题目，初步构思微澜：即微小的波浪。这里应为比喻， 　　可以理解为情感上的微小起伏，也可以理解为人生旅途中的小挫折。为了防止偏题，我们不妨将题目扩展成一句话 。如：谁把什么样的经历看成微澜，他是怎么做的，结果怎样。谁的什么举动激起了某人内心的微澜，结果怎样。2、围绕题目选择素材，确定文体将前面所扩展的那句话具体化。议论文观点要明确，议论要紧扣中心，行文要符合文体要求。记叙文可以记叙一件事，也可以是多件事。叙事要扣中心，不能枝蔓横生。可以积累几个文章的模板，以应急。3、设计开头和结尾，增设亮点。 　　【高考写作训练冲刺策略】 　　作文，历来是语文试卷的半壁江山，因此，在高考中得作文者得语文，写作水平的高低、写作状态的好坏直接关系到高考语文成绩的优劣。从今年的高考开始，江苏语文试卷中写作分数的占比又有提高，语文总分中增加的10分全加在作文上，作文的分值达到史无前例的70分，更体现了作文在语文考试中举足轻重的地位。同时，作文分值的提高，也使得选拔性考试中的区分度将更大，可以预见，今年高考中考生在作文上的分差将进一步拉大。凡此种种，都要求我们在最后阶段的冲刺中应该格外重视作文的训练。那么，在二轮复习中，学生该抓住哪些重点，才能进一步提高自己在高考中的写作得分能力？最后的冲刺阶段，我们要注重以下几项作文能力的提升： 　　一是要在全面、熟练掌握和运用各种常见文体的基础上，能够做到各类文体的融通。相对于以往的高考作文，近年来的高考作文在文体要求上有细微的变化，不再要求考生一定要写拘谨、刻板的议论文体，综观近年的高考优作，得高分的往往是那些说理富含哲理性、语言呈现散文味、文体倾向论述文的融通性文章。因此，下阶段的作文训练，我们要在各类文体的融通上下一番工夫。我们可以读一些近年来的高考优作，读一些如余秋雨、林清玄等名家的作品，熟悉这些作品的行文风格，以使自己的文章更加灵动、活泼。 　　二是审题上要掌握技巧。现在的高考作文正逐渐淡化审题的要求，但不等于就不要求审题。从最近几次大型模拟考试的情况来看，我们不少同学依然存在审题上的偏差。其实，作文的审题也有技巧，我们要注意捕捉作文题目中导语部分的提示信息，这些信息往往提示考生对题目或材料的思考和分析方向。如南通市第一次模拟考试的作文题目《微澜》，其导语部分有这样的词语：“微澜，风行水上；微澜，荡漾心中”，这就提示我们要从生活、感受等层面去考虑问题，而不是仅指具体的微澜。 　　三是语言上要主动积累和锤炼，尽力体现亮点。鲜活亮丽的语言是