模拟电子技术模电8 反馈原理.ppt

服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 2-8 电路如题2-8图所示，已知晶体管的β=50、Ube=0.6V 、rbe=1.5kΩ ，则该电路的输入电阻为 。 A. 1.36kΩ B. 15kΩ C. 13.4kΩ D. 1.5kΩ 解 Rb=Rb1//Rb2=60kΩ//20kΩ=15kΩ 应选答案C 服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 2005年真题 服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 2005年真题解答 服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 2005年真题解答 服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 天大教科书关于反馈的错误很多，指出并纠正如下 纠正1:按照反馈量是否取自于输出端，反馈分为电压反馈与电流反馈。按照反馈量与输入量相加或相减，反馈分为并联反馈与串联反馈。 纠正2：正弦信号不断地上升着和下降着，所以信号本无上升下降之分，只有两个信号同相与反相之别。 纠正3：反馈信号与输入信号分别加在不同的点上，为相减，传统叫串联反馈；反馈信号与输入信号经电阻等加在同一个点上，为相加，传统叫并联反馈。 服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 天大教科书关于反馈的错误还有很多，继续指出并纠正如下： 纠正4: OPA净输入信号总是uid=u+-u-, Auid=uo，与反馈模式根本无关。 “iid=ii-if” 纯系杜撰！ A的符号，从同/反相端子看进去为正/负！ 纠正5: 并联反馈是反馈信号与输入信号逻辑相加，但无电流形式相加之说！ 图2.2-21，A为正，反馈信号与输入信号同相，相减，属于正减正，负反馈 图2.2-22，A为负，反馈信号与输入信号反相，相加，属于正加负，负反馈 例2.2-11 反相比例 放大器 同相比例 放大器 服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 串并联反馈概念的弊病 模电教科书反馈这一部分写的最差，学生学起来最困难，究竟为什么？ 根本原因是传统模电教科书写错了！ 1. 串并联反馈实质上不存在 中学讲的串联是相加，大学讲的串联反馈，尽管没有讲明，但是暗示的却是输入信号减去反馈信号。所以说大学讲的串联与中学讲的串联整个地颠倒了！串并联反馈概念与中学讲过的抵触，这是害人之深的第一个错误。 服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 2. 串并联反馈即使在形式上也不存在 串并联反馈即使在形式上也不存在。并联反馈与串联反馈概念已经沦落为“黑话”。传统模电书绞尽脑汁画串联反馈和并联反馈图，真是削足适履，害死学生！并联反馈与串联反馈概念定义错误，给反馈极性判断及应用带来了无穷的烦恼。 3. 用加减反馈思考解题、照串并联反馈给答案 有鉴于此，为了使学员准确掌握反馈概念及应用方法，强力应对目前考试等，应当先按照加反馈与减反馈概念思考和解决问题，最后在答案中将“加反馈”改写为“并联反馈”，将“减反馈”改写为“串联反馈” 。 服务电话：400 030 7739 谢谢各位！ 讲课时间有限，不尽问题，师生可在学员7班群互动。 模拟电子技术 服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 PPT8 * 制作：元增民 主讲人：元增民 本节要务 1. 反馈原理 2. 反馈分类及反馈组态 3. 反馈极性判别 4. 反馈作用 模拟电子技术第七次课 2015年7月2日下午3~5点 服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 2008年发输变电第23题 服务电话：400 030 7739 配套教科书 《模拟电子技术简明教程》元增民 (a) 减反馈 (b) 加反馈 第170页图7.1.1 反馈方框图 7.1 反馈概念与反馈分类 7.1.1 反馈概念 1. 开环与闭环 把指定信号按一定比例引回，与输入信号迭加后形成偏差信号再放大，称为反馈放大。引回的部分输出信号称为反馈信号。反馈构成环路，故反馈也叫闭环，无反馈称为开环。 反馈深度D=1+FA1时 反馈深度D=1-FA1时 F: 反馈系数