七年级数学上册《代数式的值》教案1 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 代数式的值（1） 教学目标 了解代数式的值的概念，能根据相关条件求出代数式的值. 教学重点与难点： 1.教学重点：求代数式的值. 2.教学难点：正确地把数值代入代数式代替字母进行计算. 教学过程： （一）创设情景，引入新课 活动：邻桌四个同学做一个传数游戏，第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案. 思考并讨论：（1）如果第一个同学报给第二个同学的数是5，第四个同学报出的答案是35，这个答案对吗？ （2）邻桌四人另外换其它的数互相做传数游戏，讨论结果，发现规律. （二）实践探索，揭示新知 刚才的传数游戏，实际上就是用某个数去代替代数式中的字母x，并按照其中的运算关系计算得出结果。我们说这就是代数式的值. 定义：用数替换代数式里的字母，按代数式中的运算关系算出的结果，叫做代数式的值. 例1．当a= ，b= -2，c= 1时，求下列代数式的值： （1）； （2）； （3） 例2．填表 x －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 2x+5 2（x+5） （1）随着x值的逐渐增大，两个代数式的值怎样变化？ （2）当代数式2x+5的值为25时，代数式2（x+5）的值是多少？ 例3．（1）已知=2，求－的值. （2）已知2